辽宁省2020年（春秋版）七年级上学期第二次月考语文试题（II）卷

辽宁省2020年（春秋版）七年级上学期第二次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是 （ ）A枯瘠（j）袅娜（nio）不屑置辩（xu）好高骛远（w）B星宿（xi）踉跄（ling）强聒不舍（qing）忍俊不禁（jn）C矢志 (sh)）伺候（s）面面相觑（q）百折不挠（no）D伶仃（lng）憎恨（zng）迥然不同（jing）不省人事 (xng)2 . 下列语言表达不得体的一项是（ ）A张华将写好的作品送给吴老师审查，说:“尊敬的吴老师,这是我的拙作,请您斧正。”B为了欢迎来访的兄弟学校代表团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦乐乎!”C同学张萌对语文老师说:“周老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。”D小玲到朋友家拜访,询问她母亲姓氏,按照礼仪应该这样问:“令堂贵姓?”3 . 下列加点词的用法及解释有误的一项是（ ）（2分）A恹恹欲睡（困倦的样子）操蛇之神（助词，的）B无稽之谈（查考）年且九十（将要）C熠熠生辉（闪光发亮）不辩牛马（通“辨”，分辨）D锲而不舍（雕刻）桓侯故使人（故意）4 . 下列词语中加点字的字音和字形正确的一组是（ ）A爱慕（m）确凿（zo）热忱（chng）漠不关心（m）B绵廷（q）静谧（m）蓬勃（b）随声附和（h）C凌乱（lun）酬劳（chu）企盼（q）神彩交奕（ci）D干涸（h）称职（chn）应和（yng）畏罪潜逃（qin）二、现代文阅读阅读下文，回答后面小题皮皮鲁的风筝郑渊洁一皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年，皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都同龙风筝聊天儿。放风筝的季节终于盼到了。郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到了郊外。皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风“呼呼”地从他耳边刮过，龙越升越高。满场观众的注意力都被龙吸引了。天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了。二龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时，他们愣了。不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把，不是梦！记者们发疯似的跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息；作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头；年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。一位商人挤到皮皮鲁身边：“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万元！”“我出一万五！”“我出三万！”“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠子都鼓出来了。龙的身价已经浮动到二十万元了。皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。三无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升机。自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，号啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。5 . 第一部分中，哪些语句暗示了龙风筝会变活？请用波浪线在原文上画出来。6 . 皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？7 . 品味下面句子中加点字的表达效果。(1)人群像潮水般地涌来了。(2)一位商人挤到皮皮鲁身边。8 . 皮皮鲁将活龙放了，你如何评价皮皮鲁的这一做法？请谈谈你的看法。9 . “皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。”故事的结尾也说：“至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。”你认为这条活龙将有怎样的命运呢？请发挥想象，进行大胆而合理的猜测，并说明猜测的理由(或依据)。机关算尽美爱德华霍奇看着一个女孩把一枚硬币丢进广场喷泉中，皮特霍布金斯的视线由喷泉向上移至中央钻石店敞开的窗子，他认为自己终于想出了一个好主意。于是他走到广场另一端的电话亭里给约翰尼斯图普打电话。约翰尼是皮特所认识的人中最经典的花花公子。他穿着时髦，每次走进商店，店员们都会争先恐后上前为他服务。更理想的是，他在东部没有犯罪记录。“约翰尼吧？我是皮特。我找到一个活儿。一小时后桦皮舟酒吧见。”桦皮舟酒吧，约翰尼在皮特对面坐下，问：“什么活儿？”皮特开口道：“中央钻石店，我想，我们可以找到空子捞一把钻石。”约翰尼明显表示出兴趣，“需要怎么做？”“你大摇大摆地进去，让他们拿一盘钻石给你看。你知道那个地方，就在四楼。中午去，那时候总有几个顾客，并且窗子是开着的。我在大厅制造一场混乱，你就抓一把钻石，扔到窗外去。四楼的窗子正下方是广场上的喷泉，钻石会掉进喷泉水池里，谁也看不到水里的钻石，因为它们是透明的。”约翰尼笑着表示同意。第二天中午十二点一刻，约翰尼走进中央钻石店四楼营业厅。看到店员拿出一盘钻石让约翰尼挑选，皮特就朝门口走去，手碰到粗重的门把手后便跌倒在地，好像昏了过去。他的这一举动，成功吸引了警卫和两个店员的注意。他们都过来帮他。当然，皮特最后并不需要他们的帮助。目的达到后，他道了谢，走了出去。他没敢看约翰尼，只希望钻石已经飞出了窗子。他乘电梯下楼，漫步穿过广场来到喷泉边。等了一个小时后，他判断警察仍在盘问约翰尼，便回公寓去等电话。两小时后电话来了，约翰尼说计划成功，约他在桦皮舟酒吧见面。皮特在桦皮舟酒吧终于等来了约翰尼，这个潇洒的男人笑嘻嘻的，“我们赢啦，皮特。那时有四位顾客，他们说不清是哪一位干的，就搜了我们四个，还带我们去照了X光，所以耽误得有点久。要知道，那可是五颗漂亮的钻石！”为了避免被警察发现，他们直到第二天半夜三点才动手。约翰尼拿着手电筒。皮特穿了双雨靴，在浅水中蹚过去，立即就找到了两颗钻石，第三颗费了十分钟才找到。这时他打算放弃了，可约翰尼还是晃动着手电筒，期待能再找到一颗。突然聚光灯射出一道强光照在他们身上，有人喊道：“站在那儿别动！我们是警察。”约翰尼扔掉手电筒便跑，可那两个警察已跳出警车。其中一个拔出枪来，约翰尼便停了下来。皮特爬出水池，举起双手站着。“你逮住我们啦，警察先生。”“说得对！”拿枪的警察咆哮道：“池子里的硬币每个月搜集一次，捐给慈善事业。偷这钱的人一定是小人。我希望法官判你们入狱九十天。现在趴在车上，我们要搜身。”（本文有删改）10 . 下列句子都写到了“笑”，请简要分析“笑”的原因。（1）约翰尼笑着表示同意。（2）皮特在桦皮舟酒吧终于等来了约翰尼，这个潇洒的男人笑嘻嘻的。11 . 文章开头写一个女孩把一枚硬币丢进广场喷泉这一情节有什么作用？12 . 有人认为小说的题目改为“法网恢恢”更切合主题，你是否同意这个观点？请发表你的看法。13 . 小说的结尾有些出人意料，请分析它的妙处。三、句子默写14 . 填补下列句子的空缺处。（1）海内存知己，_。 （2）_，波撼岳阳城。（3）_,并怡然自乐。（4）曲径通幽处，_。（5）可怜身上衣正单，_。（6）（蒹葭萋萋，_。（7）_，君子好逑。（8）_，大庇天下寒士俱欢颜！四、课内阅读阅读诸葛亮的诫子书一文，完成后面小题夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15 . 选出下列各组加点字的意思相同的一项（ ）。A夫君子之行/久之，目似暝，意暇甚。（狼）B非淡泊无以明志/博学而笃志 （论语 子张）C意与日去/相委而去（陈太丘与友期行)D将复何及/及其家穿井（穿井得一人）16 . 本文阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。请结合文中相关内容，说说作者认为修身养性的途径是什么，为什么这样认为。五、语言表达17 . 根据下面的例子，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识。要求：不拘泥于句式，40字以内。例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却能承受酷暑严寒。六、名著阅读18 . 名著阅读。理圆四德，智满金身。缨络垂珠翠，香环结宝明。乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎。碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。眉如小月，眼似双星。玉面天生喜，朱唇一点红。净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。解八难，度群生，大慈悯：故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵。兰心欣紫竹，蕙性爱香藤。他是落珈山上主。以上一段文字描述的是_（填写作品名）中的_（填写人物名）。七、综合性学习19 . 学习第一单元后，七年级（1）班开展了以“感悟四季”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。填补诗句根据你的积累，在下列横线上填写描写四季的诗句。（1）等闲识得东风面，_。（2）小荷才露尖尖角，_。（3）_，霜叶红于二月花。（4）_，独钓寒江雪。续写句子请结合语境，在下面横线处补充一个关于秋天与冬天的句子。走进春天，我们可以感受到山光的明媚；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，_；走进冬天，_。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。知识问答节气是指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2018年的九月份有_和_两个节气。八、作文20 . 阅读下面的材料，根据要求写作。有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多