人教版九年级第六次阶段性测试语文试题

人教版九年级第六次阶段性测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对河中石兽的理解和分析，有误的一项是（ ）A文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。二、现代文阅读阅读走进反式脂肪酸，回答各题。走进反式脂肪酸路过西点屋，诱人的香味就会扑鼻而来。人们很难抵挡这样的诱惑力吃一块奶油蛋糕吧。正在此时，你的脑袋也许会飘过一丝疑虑：公众近期关注的反式脂肪酸问题是不是真的会影响我们的身体?诱人的奶油蛋糕，还能吃吗?吃了之后，会生病吗?反式脂肪酸来源大约有两类：一类来自于天然食物，如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。另一类则是在油脂加工过程中产生的，如油脂的精炼脱臭处理过程中可产生少量的反式脂肪酸。油脂的氢化过程中，有少量的脂肪酸会从天然顺势结构异构为反式结构，并使原本为液态的植物油变为固态或半固态的氢化植物油。植物油氢化后常温下呈固态，氧化稳定性好，口感佳，可塑性好。含氢化油的植物奶油在烘焙行业用得十分广泛，它容易打发、能很好的保持蛋糕的形状，吃起来有奶香味。烘焙点心用的起酥油多为氢化植物油。因此，在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯条、薄脆并、油酥饼、麻花、沙拉酱，尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪酸。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侣、冰淇凌、人造奶油巧克力中也不例外。那么如何辨别反式脂肪酸的方法呢？一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地进行遮掩。因此，消费者在选购食品是需要多加辨别。如果在食品标签中看到含有氢化油、植物奶油、植物末、奶精、人造奶油等，就要小心里面是否含有反式脂肪酸。特别是所谓的“奶精”，其实一点牛奶都不含，是氢化植物油和糊精、香精、乳化剂等成分的混合物，其中脂肪含量达20%75%。植物末的本质也是奶精。在咖啡伴侣、奶茶中奶精发挥了重要的作用。一些巧克力配方中所标注的代可可脂、类可可脂，本质上也是一种人造的氢化植物油，也含有反式脂油，也含有反式脂肪酸。反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏周度，易导致血栓形成。美国研究人员认为大量摄取方式脂肪酸会加快认知功能衰退，引发老年痴呆。我国一项涉及20个城市的调查也表明，如果以每天摄入0.5克反式脂肪酸为基础，每天增加0.1克反式脂肪酸，心血管的发病率会增加1倍。此外，反式脂肪酸还会诱发肿瘤、哮喘、II型糖尿病、过敏等病症。反式脂肪酸对生长发育期的婴幼儿和成长中的青少年也有不良影响。选自文汇报2 . 本文主要介绍了反式脂肪酸的那些知识？3 . 指出下面语句使用的说明方法。（1）一类来自于天然食物，如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。（2）我国一项涉及20个城市的调查也表明，如果以每天摄入0.5克反式脂肪酸为基础，每天增加0.1克反式脂肪酸，心血管的发病率会增加1倍。4 . 反式脂肪酸可能引发那些疾病？5 . 反式脂肪酸的问题，让我们不禁想到现在的食品安全问题，为了避免问题食品侵害我们的身体，你打算怎么办？孤独的机器人夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。过了一会儿，他打开了人工电脑的按钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧，这些情感，他都能体会到了。还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。他跑过一片小树林，来到了这条公路上。等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条和他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作记账、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干。”那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。小机器人产生了H感（“H”代表“绝望”），他头上的两支触角式天线也越垂越低。做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。原来，他一直在体验着孤独。慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。6 . 小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。 （1）_。（2）救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。（3）_。7 . 结合文意，揣摩文中第段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。迷惑不解：_。焦急：_。8 . 小说第段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。三、句子默写9 . 写出古诗文的原句（1），隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（2），对镜帖花黄。（木兰诗）（3）燕子来时新社，。（晏殊破阵子）（4）求之不得，。（诗经关雎）（5）自非亭午时分，。（郦道元三峡）（6），望峰息心。（吴均与朱元思书）四、对比阅读阅读下面选文，完成各题。（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自鱼我所欲也）（乙）武王至鲔水 ，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯 将何之?无欺我也!”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷 至?”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣!”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病 ，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣，今甲子不至，是令胶鬲不信也，胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊，殷已先陈矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。（选自吕氏春秋）（注释）鲔（wi）水：古水名。西伯：原指周文王，这里指武王。盍：何。病：疲乏。陈：同“阵”，列阵。10 . 选出下列句子中加点词意思相同的一项（ ）A使人之所恶莫基于死者使内外异法也（诸葛亮出师表）B故不为苟得也或异二者之为（范仲岳阳棱记）C子以是报矣以是入多以书假余（宋源送东阳马生序）D武王疾行不辍虽乘奔御风，不以疾也（郦道元三峡）11 . 将选文中画线语句翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）西伯将何之?无欺我也!12 . 概括（甲）文的主要观点。13 . （乙）文结尾说“此武王之义也”。对于武王的“义”你是否认同？谈谈看法。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。_，_。萧关逢候骑，都护在燕然。14 . 在空格中填上相应的诗句。15 . 王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请你从意境、修辞、语言等任何一个角度赏析颈联。六、名著阅读16 . 名著导读（1）傅雷家书是傅雷及其夫人写给傅聪、_（姓名）的家信摘编。写信时间为1954年至1966年六月。（2）傅雷家书主要讲的是_。（3）在水浒传中高太尉设下借刀杀人计，让林冲误入白虎堂陷入绝境逼上梁山，三国演义中，_（人名）巧施此计，利用_(人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。（题文）名著阅读。（6分）17 . （小题1）阅读草房子相关片段，按要求答题。（3分）桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子里，已有大半下柳树须子。那须子在这冰天雪地，一切生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的 选文中的 “他” 是_ （填人名），他和桑桑找柳树须子的目的是_。18 . （小题2）下列名著内容表达有误的一项是（ ）（3分）A名人传中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最后阶段还是写出了不朽的欢乐颂。B简爱中的主人公简爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他。C水浒中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在刑场被梁山好汉搭救。D钢铁是怎样炼成的中的保尔在朱赫来的影响下，走上革命道路。（题文）运用你课外阅读积累的知识，完成小题。(4分)19 . （小题1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、筋斗云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。20 . （小题2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的，丑陋而邪恶的。七、综合性学习21 . 大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。（1）请你为这次活动设计一个主题语。答：_（2）走近经典，填写季节一请根据下面诗句写量的特点，猜猜描写的季节。风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。（_）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（_）树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（_）一年好景君须记，正是和橙橘绿时。（_）（3）在开展“大自然之旅“活动时。班长已经设计了两项内容请你再补充两项。活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：_活动四：_不忘初心，方得始终。因为忘记了初心，我们走得十分茫然，常常被束缚在错综复杂的现实生活中一筹莫展；因为忘记了初心，我们忘了陶冶自己的情操，少了鞭辟入里的见解；因为忘记了初心，我们的思维变得迟钝，我们吝啬于实现曾经的梦想；因为忘记了初心，生活一成不变、枯燥无味；因为忘记了初心我们会经常听到人们的忏悔：假如我无时无刻不忘记初心，一定不会是眼前的样子。22 . 请用正楷将语段中画线的词语工整地写在“田”字格里。 23 . 请给语段中加点的字注上汉语拼音。 (1)陶冶 (2)迟钝(3)吝啬 (4)忏悔24 . 语段中画线句有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写修改后