幼儿园中班教案《七巧板》（通用）

幼儿园中班教学计划七巧板中班教学计划七巧板适用于中班数学主题教学活动，让孩子们探索拼图中的五个三角形之间的关系，了解拼图，学会按形状对拼图中的七个图形进行分类，并对拼图活动感兴趣。完成简单的拼图，看看幼儿园中班七巧板的教学计划。活动目标：认识拼图游戏，学习按形状对拼图中的七个图形进行分类。探索拼图中五个三角形之间的关系。对拼图活动感兴趣，您可以完成简单的拼图。我很高兴参与游戏并体验游戏的乐趣。能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。活动准备：未切割的拼图游戏（方形纸板）。孩子的手，拼图游戏房屋，骆驼，山脉，鲜花等位于拼图的顶部。儿童书活动程序：了解拼图游戏并按形状分类。（1），老师：今天，一班有六个人来了。你想知道是谁吗？ （显示正方形）Young：是正方形。老师：原来是正方形。广场上有一个秘密。让我们看看这个广场上还有什么？ （虚线）这些线将这个大正方形分成几个小数字。形状是什么？（2）现在，老师沿着虚线将正方形切开，并将其切成七个小块。 （教师剪切图形）孩子们看着他们是什么形状。 （三角形，正方形和扁平四边形）（3）老师为每个孩子准备了一个图形婴儿。宝贝，请从托盘中请他们出来。 （儿童取出图形）您看什么图形？（4）这些图形婴儿都有自己的家。我们如何将这些图形婴儿送回家？引导孩子按形状对七个图形进行分类。老师：这些有图形的婴儿想回到家中，让我们一起把他们送回家！ （请记住，三角形与三角形并存.）探索拼图中五个三角形之间的关系。（1），宝宝的形状都回到了家。老师：让我们看看，七个图表中有多少个三角形？ （5）它们大小相同吗？ （不一样）有多少个大三角形？ （2）有多少个小三角形？ （2）有多少个三角形？ （1）（2），请取出这两个小三角形，一起战斗，看看它们已经变成了什么？ （请问几个小孩）年轻：正方形，三角形.老师：孩子们将中间三角形和两个小三角形进行比较。你发现了什么？ （相同大小）师：然后取出一个中间三角形，将这两个小三角形放在一起，看看它变成了什么。你发现了什么？老师提出问题后，请孩子指导孩子探索并找出答案。然后老师总结小，中和大三角形之间的关系。 （两个小三角形的拼写与一个中三角形一样大，而两个小三角形和一个中三角形则与一个大三角形一样大）3，老师演示小组图片。（1）老师指导孩子将七个图形重新组装成一个大正方形。刚才我们已经将这个大方块分为七个图形。你能把这七个碎片放回原来的正方形吗？请操作孩子。（2），老师：这七个图形是惊人的，除了拼写原始的正方形外，还可以拼写很多形状。这七个数字也有一个很好的名字，叫做“拼图游戏”。拼图游戏可以拼出什么样的形状？让我们一起尝试。（3）老师出示树的答案图（或直接使用大拼图游戏让老师拼出一棵大树）。问：您认为这是什么？这棵树由什么图形组成？4.老师展示了几套标题图，并要求孩子们尝试对它们进行分组。（1）老师出示房屋，骆驼，山，花等的标题图。老师用来拼写什么？请告诉孩子。（2）您想用手中的拼图做什么？请告诉孩子们全班。请使用自己的七巧板尝试分组。5.找到儿童读物的第16页并完成练习。时间长时，您可以进行活动扩展。稍微提一下。小百科全书