山东省2020年九年级上学期期中语文试题（五四制）（II）卷

山东省2020年九年级上学期期中语文试题（五四制）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 阅读下面的文字，回答问题。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。下列各项表述有误的一项是（ ）A“三十万人民解放军即已突破敌阵”的宾语中心语是“敌阵”。B“溃退”是动词，“敌阵”是名词。C“三”是数词，“纷纷”是形容词。D“万船齐放”是主谓短语，“直取对岸”是动宾短语。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A红星照耀中国是美国记者斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。B“我们要及时解决并发现学习中存在的问题。”这个句子存在语序不当的毛病。C消息的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，这五部分在消息中都必不可少。D三峡先写山，后写水，写山，突出了连绵不断、遮天蔽日的特点，写水，则描绘不同季节的不同景象。3 . 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）A贝多芬，在追梦的路上，双耳失聪，但他这个名字，却流芳百世，妇孺皆知。B我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地发展下去。C课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D在辉煌共和国读书活动中，我市涌现了500 多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。4 . 下列加点字读音正确的一项是（ ）A嶙峋(xn)目眩(xun)啜泣(zhu)小憩(q)B擎天柱(qng)忍俊不禁(jn)鹤唳(l)洗濯(zhu)C陛下(b)赏赐(C)爵(jio)士应聘(pn)D女娲(w)孪(1un)生莴苣(w)酝酿(ning)5 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A我没完成节日里的作文是因为我没安排好清明假期的原因。B研究人员积极摸索出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。C互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，满足了广大群众的文化生活水平。D经典咏流传大赛的获奖名单将于下周正式在景堂体育馆举行的颁奖仪式上公布。二、现代文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！6 . 解释句中加点的词语。（1）他触目伤怀，自然情不能自已。（_）（_）（2）情部于中，自然要发之于外。（_）（3）我身体平安、唯膀子疼痛厉害。（_）7 . 写出下列词语在不同句子中的含义。（1）光景家中光景是一日不如一日。（_）这小姑娘八九岁光景。（_）（2）颓唐：哪知老境如此颓唐！（_）经过一场大病，他看起来非常颓唐。（_）8 . 根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用“”在文段中画出。9 . 父亲信中的话，照应了文段中哪一句？10 . “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为_。这一句所写的背影是（_）（实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）11 . 文段所体现的感情可由哪一句话集中体现出来？12 . 这一段对背影的描写有什么作用？13 . 这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。阅读对否定英雄的错误思潮说不完成下面小题.对否定英雄的错误思潮说不英雄，是一个国家辉煌历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。但近来，杜会上出现了一股否定英雄，歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋，历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。我们必须对否定英雄的错误思潮说不。纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。美国拥有较强的民族凝聚力，这显然离不开美国精神，而美国精神的重要内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄的崇敬。法国也有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神，无论时代如何变迁，法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。相反，一个国家，一个民族如果不尊重自己的英雄，历史虚无主义就会乘虚而入，就会陷入国家向何处去的困惑。在这方面，苏联以及东欧一些国家有着深刻的教训。戈尔巴乔夫时期，受“新思维”影响和西方敌对势力蛊惑，苏联历史观发生了动摇，苏联解体后，处于历史变动时期的俄罗斯由于对某些重要历史问题没有形成共识，历史盧无主义思潮一度盛行，否定苏联在世界反法西斯战争中地位与作用，否定苏军在战胜纳粹德国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。于是，苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人，舍生堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。正反两方面的经验教训启示我们：_铭记历史，坚决回击歪曲历史、褒渎英雄的错误思潮。中华民族是一个英雄辈出的民族。1949年9月30日，毛泽东同志在人民英雄纪念碑碑文中写道：“三年以来由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄，铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。我们要认清歪曲历史言行背后的真正图谋，有根有据、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不实之词，防止网络上一些别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣惑众、歪曲历史。以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。以法律法规捍卫英雄，包括精神和物质两个层面，在精神层面，应从法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日，建立或修缮纪念碑和纪念馆。2014年，我国将9月30日设立为烈士纪念日，使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式，就是这方面的有力举措。在物质层面，各级政府部门应完善相关法规，提高对英烈的奖励和抚恤标准。此外，要严格落实有关法律法规、依法严厉惩处那些造谣惑众的“网络推手”，运用法律武器维护英雄形象。着力培训敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。要形成人人崇敬英雄的良好社会文化生态，也要使这种社会文化生态更符合公众的价值标准，使英雄形象更接地气，更能引起全社会的广泛共鸣。比如，应客观理性地评价英雄。英雄首先是人民群众中的一员，也有平凡的一面。不能因为其生活中平凡的一面就否定其英雄壮举，也不能因为其是英雄就不能有平凡的一面。14 . 本文作者想要表达的核心观点是（ ）A我们必须对否定英雄的错误思潮说不。B纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。C铭记历史，坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。D以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。15 . 请为文章第二段横线处补写一个结尾。16 . 请结合本试卷中有关英雄的内容，谈谈你对“英雄”的理解。三、句子默写17 . 根据提示，默写填空。（1）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠运用典故，表明悼念故友物是人非的句子是，。（2）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子在论语中认为：，。（3）春天的景象总是悦人眼目，怡人心神。醉翁亭记中描写春天花开香郁的句子是；岳阳楼记中描写春天鸟欢鱼跃的句子是，。（4）送东阳马生序中宋濂陈说自己发奋苦学，不慕荣华的原因是。四、课内阅读阅读下面的文字后，完成下列小题岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。18 . 解释下列加点字词在文中的意思（1）增其旧制（_） （2）属予作文以记之（_）（3）春和景明（_）19 . 把下列句子翻译成现代汉语（1）此则岳阳楼之大观也。（2）不以物喜，不以己悲。20 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，阐明“古仁人之心”地内涵，最后点明中心：不以物喜，不以己悲。B“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从空间角度写岳阳楼的景象；“朝晖夕阴，气象万千”从时间角度描写岳阳楼景象。C滕子京“谪守巴陵郡”却仍然“重修岳阳楼”，说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。D本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。范石湖使北淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露）（注释）范石湖：即范成大（公元11261193年），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。21 . 解释下列加点词在句中的意思。愿反侵地_ 时金主乃葛王也_至能徐出袖中书_ 再传宣曰_使人可就馆_ 虏主许之_22 . 用“/”给下面句子断句。（限断两处）虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。23 . 用现代汉语写出下列句子的意思。至能遂自为一书，述圣语。既还，上甚嘉其不辱命。24 . 同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。六、语言表达25 . 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应，就是应对。下面是某学生应聘校学生会干部时考官的话，请说出他的言外之意，并用简