青海省2020版九年级上学期期中语文试题B卷 (2)

青海省2020版九年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面“福”字书体属于隶书的一项是：（ ）AABBCCDD2 . 下列说法中正确的一项是（ ）A周处选自南宋刘义庆编撰的世说新语。B“净”是中国戏剧的角色类型之一，指的是在戏剧中幽默、滑稽的喜剧人物。C批注是常用的读书方法，分为“注释”“翻译”和“批语”。D伤仲永的作者王安石是北宋著名的文学家、政治家。3 . 下列各句中加点成语的使用有错误的一项是（ ）A金秋十月，我们徜徉在蜀岗风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。B欧洲媒体，特别是英国主流媒体，言简意赅地指出英国靠近中国是“顺应潮流的务实之举”。C自播出以来，有关良心剧琅琊榜的话题持续升温，随着伪装者的落幕，它的收视率一路走高，观众也与日俱增。D在“我爱阅读”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们感到受益匪浅。4 . 下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）A禀告（bng）宽恕（sh）伛偻（y）根深蒂固（d）B倒坍（tn）冗杂（rng）襁褓（qing）奄奄一息（yn）C孱弱（chn）眨眼（zh）忐忑（tn）义愤填膺（yn）D骊歌（l）哺育（b）黝黑（yu）草长莺飞（zhng）5 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。B5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。C只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。6 . 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A稽首(q)恪守(k)诚惶诚恐不言而喻B陨落(sn)睥睨(p)大庭广众遗笑大方C星宿（xi）狡黠(xi)运筹维幄锐不可当D殷红（yn）癖好(p)因地制宜心无旁鹜二、现代文阅读感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(r)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。7 . 从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。A耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。 （_）B自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。（_）8 . 说说第二段划线句“家里人，更不能心安理得。”的表达作用。9 . 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是_。用简洁的语言概括侄儿、“我”和女儿的感恩之举。10 . 第节“她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。”这句话运用了_描写，作用是_。11 . 读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。阅读下面的文字，完成后面小题朗读与呐喊莫言今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的乳名就说明他对我的不服气。我获奖后，面对采访的记者他提着我的乳名说：“他呀，根本不行！朗诵课文，他不是我的对手。”于是我回想起方快与朗读有关的事来。那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的其实也不是真打，略有痛感而已。有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天新课是青蛙，老师带领我们朗读：“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！”我们从来没有像那次朗读那样卖力，那样愉快，那样充满期待。我们一边朗读一边偷眼看方快。他的脸膛红扑扑的，脸上洋溢着喜气。他从来都是朗读的捣乱者，但这次却成了领读者。他的嗓音洪亮，富有韵味，而且，他使用的竟是普通话！连老师也用讶异的目光看着他。这时候，我看到他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，我们看到老师变色的脸教室里只有方快一个人还在朗读：“青蛙，真是一种可爱的动物”我们原以为老师会跟方快决一死战，没想到在方快响亮的朗读声中，老师蜡黄的脸渐渐红润起来。我们老师是一个有酒涡的男人，他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了。方快停止朗读，似乎有些不好意思地对老师傻笑。老师响亮地拍着巴掌，连声说：“好好好！太好了！”此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，还参加全县朗读比赛获得第三名。如果不是因为历史原因，他很可能成为我们高密东北乡一个杰出人物。当然，现在也不能说他不杰出，他家的豆腐，质量很好，供不应求。方快引发了朗读的热潮。我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。我是其中一个追随者。后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。我也颇为得意。三十多年后的一次聚会，一位性格豪爽的女学员说：我们当年给您起了一个外号叫“野狼嗥”我心中一怔，才知道他们受了我多少折磨。去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。听了叶先生的话，我想，是的，每个人都要用自己的腔调，想怎么唱就怎么唱；用标准普通话读出的诗词，确实很好听，但其实都不是古典诗词应该发出的声音。告别叶先生后，我曾把门窗堵严了吟唱过几首唐诗宋词，感觉无比畅快。但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的当然不会是猎枪。12 . 文中第段写方快执意叫“我”的乳名，是因为他不服气，请简要概括方块不服气的原因。13 . 请结合上下文，赏析文中画线的句子。“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！”全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。14 . 结合全文，谈谈朗读对作者的影响。15 . 文章题目“朗读与呐喊”，结尾却写“吟唱”，作者这样写有何用意？请结合全文进行分析。三、对比阅读阅读下面的文字，回答后面小题（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。欧阳修醉翁亭记（乙）山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。林泉高致16 . 解释下列句子中加点的词。（1）有亭翼然临于泉上者 _（2）名之者谁_17 . 选出下列句子中古汉语句式不同的一项。（ ）A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B望之蔚然而深秀者，琅琊也。C山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。D故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。18 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。19 . 上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语。20 . （乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？四、句子默写21 . 补写下列句中的空缺部分。（1）深林人不知，_。（竹里馆）（2）_，关山度若飞。（木兰诗）（3）此夜曲中闻折柳，_。（春夜洛城闻笛）（4）_，双袖龙钟泪不干。（逢入京使）（5）_，惟解漫天作雪飞。（晚春）（6）惊涛澎湃，_。（黄河颂）五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答后面问题。滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。22 . 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？ 23 . 诗的后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？24 . 本诗传达了作者怎样的心情？ 六、综合性学习25 . 综合性学习。阅读中华经典，弘扬传统文化。初中阶段，我们的课本中选人了不少经典著作。请你参照示例，从以下备选项中选取一组，联系所学内容，采用比较异同法对该组人物进行比较评价。要求：不超过150字。示例：诸葛