幼儿园中班教案《三只猴子》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划三只猴子带反思中班教学计划三只猴子包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们在说话，做事，玩耍的过程中了解歌曲的内容，并逐步学会唱歌，认真听歌，最初感觉到这些歌曲开朗而幽默。这种风格具有初步的安全意识，知道您不能跳到床上或沙发上。快来看看幼儿园初中三只猴子的几点思考。活动目标：1.仔细听这首歌，感受这首歌的欢快幽默风格。2.在说话，做事和演奏的过程中了解歌曲的内容，并逐步学会唱歌。3，具有初步的安全意识，懂得如何跳床，坐在沙发上。4，能大胆表达歌曲的内容和情感。5，根据音乐的速度，改变动作的速度。活动准备：音乐，歌曲内容相关图片活动程序：首先，伴随着歌曲的旋律进入听众，听着音乐响起，让我们乘小火车出去！ 老师带领孩子们带着歌曲一起乘着小火车进入场地，同时驾驶小火车，并向客座老师问好。孩子们，赶紧找一个空旷的地方坐下。 您认为我们刚刚乘坐小火车进入的音乐是快乐还是悲伤？ “其次，欣赏这首歌，熟悉歌词原来的旋律就是它！ （老师展示了那只小猴子的照片）1.老师：“你知道，这是谁？小猴子上床睡觉会做什么？老师在播放歌曲音乐，请听孩子讲。歌曲中出现了几只小猴子？ “（三个？两个？让我们再听一次！）老师：“对不起，你在歌曲中听到了什么？每当孩子回答一个部分时，老师都会展示相应的图片并唱歌。再次聆听并完成未出现的图像。2.查看图片并阅读歌词作者：现在，让我们连接图片上的歌词，然后再次阅读。老师带领孩子有节奏地阅读歌词，指向相应的图片。请寻找。三种歌词有什么区别？ “3.观看木偶戏，听并尝试轻唱。1.老师：“现在我们已经知道了小猴子所做的调皮的事。让我们听听。老师唱歌并用他的手指和手掌展示了小猴子跳到床上后是如何受伤的。老师：“有趣吗？我有三只小猴子，你有吗？然后，让我们把小猴子放出去唱歌并表演！老师带领孩子们一起表达歌曲的内容。2.“孩子们想一想，我们还能利用身体的一部分来表现三只小猴子吗？ “（用头和两只手，两只脚和一只手.）3.现在，我们邀请孩子们当妈妈。你能唱妈妈想说的话吗？老师唱歌的前半部分，孩子填写最后一位母亲说的一句话。4.老师和孩子们交换角色。四，完成演唱歌曲1.“三只猴子从床上掉下来，现在（唱歌）”“你静静地看着床，猴子不知道要去哪里，在床下找不到”他们去哪儿了？什么？ （孩子猜）2.出示医院照片。 （他们都去了医院）根据孩子们的回答，张贴了相应的歌词图片，然后老师带孩子们一起唱歌。第五，尝试进行角色扮演，展示歌曲的有趣情节。1.老师：请来到孩子们中间，寻找一个舒适的地方。让我们一起考虑一下。三只顽皮的小猴子怎么跳？老师与幼儿一起工作。 （在老师做了几组动作之后，请年幼的孩子去参加示范。）啊。既然猴子受伤了，它的表情是什么？老师唱歌，请孩子们唱歌并表演三只小猴子的动作。2，老师：嘿？在这首歌中，我妈妈生气了多少次？每次动作都与表达式相同吗？而且不止一次（更加生气）。 现在，请孩子们随音乐唱歌并表演，让母亲多一次生气，好吗？ “老师和孩子们一起使用动作，在此期间老师使用语言来提醒妈妈比一次生气！ “3.老师扮演小猴子，幼儿扮演母亲，表演和唱歌。4.老师扮演母亲，孩子表现猴子，并交换角色进行表演。六，安全教育您认为三只猴子可以安全地跳到床上吗？老师的总结：三只顽皮的猴子跳到床上受伤并住院。跳到床上和沙发上看起来非常危险。我们在一起对小猴子说：“小猴子，将来不要跳到这么高的地方！是的，我们必须成为一个健康的婴儿。教学反思：在活动开始时，我首先让孩子们听音乐。在此过程中，我使用生动的