语文人教版九年级下册曹刿论战课件.ppt

,教学目标,1、积累文言字词，能用自己的语言复述全文。2、朗读全文，掌握文章以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点3、能分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会对比的表现手法。,一、作品简介：,左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。它与公羊传谷梁传并称“春秋三传”。,编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实.春秋左传和资治通鉴.,肉食者/谋之，又/何间焉？应读出“反对”的语气。小惠/未遍，民/弗从也。应读出“否定”的语气。忠/之属也，可/以一战。应读出“肯定”的语气。,读书要求：停顿节奏语调情感,三、试译全文,试译要求1.前后四人一小组，结合课下注释，认真译读全文。2.学生质疑问难，学生互答，教师点拨总结,1.小惠未bin。2.何以战？3.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信4.小大之狱，虽不能察，必以情,通“遍”，遍及，普遍。,牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报。祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。,三、译文检测,徧,狱：案件。虽：即使大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。,以：用、凭借,四、理清结构,1、请给每个段落添加一个小标题？,曹刿问战,曹刿从战,曹刿论战,战前,战中,战后,2、在每一次论战中，曹刿和鲁庄公的作战观点是一样的吗？,曹刿问战,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,衣食分人,祭物弗加,断案以情,公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”,曹刿从战,静观其变详查敌情,对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,曹刿论战,攻打策略：敌疲我打敌乱我进,取信于民,详察敌情,把握时机,取胜原因,小组讨论，分享成果。这篇文章中的主要人物曹刿和鲁庄公，你最欣赏谁？为什么（结合课文内容分析）？用“我欣赏，因为,五、人物形象,鲁庄公,曹刿,对比,爱国有政治远见谨慎冷静有卓越的军事指挥才能过人的谋略。,政治平庸军事无知知人善任虚心求教,五、人物形象,六、笔尖传情：（二选一）,（1）读完全文，你想对曹刿说些什么？请以“曹刿先生，我想对你说_这种格式，来表达自己的情感吧！（2）读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）,本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。,小结全文：,1、推荐阅读宫之奇谏假道2、A.国别体：通过各国史事个别独立地排列载述.国别体史书有国语和战国策