幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小士兵进行曲带反思中班教学计划小士兵进行曲包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解地图，可以看图片做动作，初步熟悉音乐的基本节奏，感到坚定而坚定。行军，听，唱歌，玩，跳舞的强大风格等待音乐活动，发展学生的创造与合作能力，并对幼儿园中班小士兵进行曲进行教学计划反思。活动目标：1.我熟悉音乐的基本节奏，并感受到行军的坚定而有力的风格。2.了解地图，即可看到图片进行操作。3.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生创造和合作的能力。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：PPT，地图。繁重而艰巨的活动：熟悉音乐和音乐。查看地图并执行相应的操作。活动程序：首先，将小组放置在活动室中吗听小铃铛的声音，孩子们确实走得很快，感觉节奏的节奏。二，欣赏音乐，感受音乐1.老师：今天，老师带来了一首音乐。这首音乐让您想起什么？谁在干嘛“2.老师：“音乐到底意味着什么？让我们一起看视频。 “三，观看视频（1）观看视频并进行讨论1.老师：“您在视频中看到了谁？他们在做什么？ “2.老师：“这首音乐听起来像是行进，移动，震撼。这首音乐称为小士兵进行曲。（2）听音乐老师：“让我们学会将士兵们走在一起，好吗？ “四，介绍和解释地图（1）展示地图老师：“今天，老师还邀请了一些小兵和我们一起玩游戏。 “（2）解读地图老师：谁能理解这些小士兵在做什么？ “老师：“您认为最困难的是什么动作？ （关键练习）1.阅读节奏。2.采取节拍节奏。3.阅读时阅读节奏。五，配乐做动作1.孩子们听音乐，然后老师再次演示它。2.老师和孩子们一起表演。3.孩子们看地图表现。课后反思：我们首先修改了课程计划，并将地图的节奏运动作为困难点。在第一次和第二次试验中，我们对地图进行了相应的修改，因为我们在试验中发现了一些内容。小孔也会影响教学效果，让我知道，好的课时应注意细节。在两次试验中，过程基本上没有改变。关于我的最困惑的事情是如何让孩子们一遍又一遍地练习节奏。使用语言连贯性是困难的。因此，在试听过程中，需要对地图和配乐进行解释。在行动的两个步骤中，对难度没有挑战。在这种情况下，孩子应该更独立于地图以执行操作。百科全书：“士兵”一词源自意大利语“硬币”和“薪水”。它是十五世纪在意大利首次被用作军事用语的时候，当时
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