幼儿园中班教案《小树叶找妈妈》含反思（通用）_第1页
幼儿园中班教案《小树叶找妈妈》含反思（通用）_第2页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小树叶找妈妈带反思中班教学计划小树叶找妈妈包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子能够动手操作能力，结合农村儿童的生活环境，人与树之间的紧密关系，发展孩子的思维和口头表达能力表达能力，快来看看幼儿园中班小树叶找妈妈包含对课程计划的反思。活动目标1.结合农村儿童的生活环境和人与树的紧密联系。2.培养孩子动手能力。3.培养孩子的思维和口头表达能力。4.尝试用更完整的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。教学重点，难度1.感知季节的变化，树叶的变化以及人们的穿着变化。2.想象一个粘贴。活动准备1.音乐带；2，捡起篮子的树叶；3.全年树木变化的图片；4，胶水，绘图纸。活动程序1.在室内放置音乐世上只有妈妈好2，带孩子到户外观察叶子为何落在地面上？那妈妈呢为什么是黄色和红色？看看树枝上那棵大树妈妈的叶子吗？3，通过上述问题，在孩子们拾起树叶的情况下，您可以在自己的篮子里拾起不同颜色和不同形状的树叶。4.讨论捡起的叶子并互相讨论。什么形状？那是什么感觉有什么颜色？5，显示挂图：春季-夏季-秋季-冬季，孩子们在看图片讨论，说什么时候看到树叶是这样的，现在是哪张图片？6.我们在春季，夏季，秋季和冬季之间有什么区别？穿什么7，儿童进行粘画。活动扩展：年幼的孩子和父母讨论动物的变化。教学反思1.增强儿童观察和识别异物的能力2.捡起叶子，提高孩子对探索的兴趣。3.如果我再次上这堂课，我将结合实际，更生动，更合适的方式让孩子们感知季节的变化。小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以
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