幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小小一粒米带反思中班教学计划小小一粒米包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子了解米饭与人们生活之间的关系，以便孩子可以了解米饭的形状特征并将其描述为语言更连贯。孩子可以使用完整的普通话。交流，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有一些思考。活动目标：1.让孩子知道米饭的形状，并用更连贯的语言来描述它。2.让孩子们知道稻米与人们生活之间的关系。3.幼儿可以用普通话交流。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动准备：一组装有大米的无毒不透明塑料瓶；每套16张或8张纸。活动组织：1.让孩子摇晃桌子上的瓶子，以激发孩子的兴趣。教师用语参考：“孩子们，您依次将桌子上的瓶子翻开，听声音，猜测里面有什么。一个人摇摇头给另一个，不要打架。 “2，引起孩子猜测瓶子里有什么。老师的术语参考：“每个孩子都刚刚摇了一下，然后猜猜瓶子里有什么？ “3.引导年轻人观察米饭并告诉米饭的特征。教师用语参考：“刚才说瓶子是米的孩子们，好了，现在我们打开瓶子，将瓶子的内容倒在纸上。您可以用手触摸它，以查看它是什么。它是什么？颜色，看起来像什么。孩子们可以观看和与他们旁边的孩子聊天。谁想告诉大家米是什么颜色，它是什么样的？ 好多孩子都说米饭是白色的，小的，一粒的，有些长的，有点圆的，像睡着的小娃娃一样捏在手里。 “4.引导孩子说出米饭的好处。教师用语参考：“孩子知道米饭有什么用途？ 对，大米可以制成大米，可以使孩子们吃，长身，大米就是食物。 好吧，每个人都把米饭装进瓶子里，然后我们把它送到厨房把米饭做成米饭。小心，不要把它放在地上。这就是农民叔叔努力工作的结果。吃东西时要小心，不要将其洒在地面上并珍惜食物。 “教学反思：指导学生了解中国的主要粮食作物，了解大米的种植过程和食品的简单加工过程，并了解来之不易的食品真相。学科与民族精神教育的结合是：教育学生懂得珍惜食物，珍惜劳动人民的果实，弘扬中华民族传统的勤俭节约精神。考虑到学生的生活已经远离农村地区的实际情况，在教学中，我采用了生活模拟，图像感知和情境体验等教学方法，为学生提供了参与实践的机会，并积极指导学生学习和实践。积极探索。学习的知识与现实生活和自我体验相结合，不断增强对珍贵食物的深刻理解，并将珍贵食物内部化为自己的行为和责任。小百科全书：稻米是禾本科植物禾本科的果实-稻谷经去壳，碾磨和食用后的成品。大米是人
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