幼儿园中班教案《小鸟》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小鸟中班教学计划小鸟适用于中班的主题教学活动，使孩子们在观察和理解的基础上学习绘制不同的动态鸟类，初步学习绘制鸟类，了解主要成分，掌握总体结构关系，培育基本结构。观察鸟类，比较能力，来看看幼儿园中等小鸟的教学计划。活动目标：1.初步学习画鸟，了解它的主要成分，并掌握大概的结构关系。2，可以在观察和理解的基础上学会画不同的动态鸟类。3，养殖观鸟，比较能力强。4.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。活动准备：1.鸟的照片（示范）2，小鸟的步调图3.试涂用纸4，论文全图活动程序：首先，图片是导入的老师：今天，我们第四班有一群可爱的孩子。让我们看看它是谁？二，引领活动内容老师：是的，它是一只鸟。然后，您只是不知道鸟的身体的哪个部分组成？ （根据孩子的回答，黑板上分别显示了鸟的头，身体，眼睛，嘴和尾巴）2，老师：那我们的孩子想学习，所以画我们的小鸟儿？3.老师：我们可以先画出鸟的头和身体。那我们来看一下我们可以把鸟的头和身体当作形状吗？4.老师：我们可以用大圆圈作为头部，小圆圈作为身体，不是吗？5，老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只看到一侧的翅膀，因为另一侧会挡住身体。6.老师：看看，鸟的头还有什么？顺便说一句，那只鸟的头和眼睛是眼睛和嘴巴。让我们张大嘴巴，感觉像鸟的头吗？顺便提一下，鸟的头抬高了。那再放下你的嘴感觉鸟的头低吗？7.老师：那只鸟现在缺少了什么？没错，那是鸟的尾巴。8.老师：那只鸟被抽了，你想试试吗？（儿童尝试在小纸片上画鸟）三，初试评论1.老师：我请孩子们谈论它。你是怎么画鸟的？ （在投影上显示儿童照片）2.老师：然后让我们看看老师是如何画鸟的。您认为鸟的头还低吗？3.老师：如果您想让小鸟向另一个方向飞行，只需移动身体，翅膀和尾巴的位置，并移动小嘴巴即可。4.老师：我们只是想画一只鸟。现在，我们用桌子上的大纸画一堆可爱的小鸟。您可以将它们更改为在空中或树林中自由飞行。四，展示优秀作品老师：让我们看看孩子们刚刚画的小鸟。有什么问题吗？我邀请孩子们谈论它。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身
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