南京市2019版九年级上学期期末语文试题D卷VIP

南京市2019版九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，按要求作答。红叶才落尽，寒梅花又开。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”在喧xio的城市里，也可以静享一份雅韵和静美泗阳着力打造宜居县城，以审美视角改善城市内涵，用似锦繁花_（点缀/点燃）美丽的街区。四时花语，泗水古韵，相得益zhng。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。喧xio_着力_相得益zhng_（2）从括号里选择恰当的词语填写在文中横线上：_。（点缀/点燃）（3）文段中画线的句子有语病，请写出修改意见。修改意见：_二、现代文阅读阅读以下文字，完成各题。近代“问天”第一人1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910 年，竺可桢以优异的成绩考取了第二期公款留学美国的名额。1918年,竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了美国哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，制气象图，乃一国政府之事 ，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。1927 年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长16年，为我国近代气象事业做出了大量奠基性的工作:他在全国范国内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所28个，协助地方兴办测候所50多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。1930年之前，中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报主权收回。1930年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图，并发布天气预报和台风预报。这是中国人对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。新中国成立后，满怀科技强国梦的竺可祯被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。1964年，他写了一篇重要论文论我国气候的特点及其与粮食生产的关系，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说:“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法(土、肥、水、种、密、保、工、馆)，只管地。你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。”“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。1970年后，80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作物候学的修订工作。物候学是竺可祯一生中的最后一部作品。此书一出版,畅销一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。1973年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年,连续38年1天未断，共计800多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974年2月7日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。2 . 以下对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。A文章以记叙为主，第段末句运用了议论，点明了中国人自主预报天气的深远意义。B新中国成立后，年近六十岁的竺可桢承担领导全国科学事业规划和发展的重任。C第段写竺可桢坚持写日记的习惯运用了数据，具体准确，有血有肉，富于感染力。D此篇新闻特写记述了竺可桢“生命不息工作不止”的一生，人物形象饱满感人。3 . 本文记叙了竺可桢的光辉事迹，请根据时间提示相应写出他的重要贡献。（1）1927年后，_。（2）1964年，_。（3）1970年后，_。4 . 第段划线句有什么作用？请简要回答。阅读下面的文字，分别回答问题。回家龙应台三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡(1)。红磡火车站大厅里，人潮涌动，我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。她皱着眉头说：“这，是什么地方？”哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。陪她在乡下（2）散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。【（1）乡：指浙江淳安。（2）乡下：指台湾大武山一带。】5 . 文章写了什么事？请用自己的话予以简要概括。6 . 文章第到段有什么作用？7 . 赏析下面的句子。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。8 . 结合语境，写出对加点词语的理解。（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。（2）妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。9 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。B第段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。C第段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。D第段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。三、句子默写10 . ，猿则百叫无绝。（与朱元思书吴均）四、诗歌鉴赏阅读下面的诗文，完成后面的题目。溪居唐柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。（选自唐诗鉴赏辞典）【注释】簪组：古代官吏的服饰，此指官职。谪：当时作者被贬为永州司马。榜（png）：行船。小石潭记唐柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。11 . 解释下列画线字。 卷石底以出 潭中鱼可百许头 其岸势犬牙差互12 . 用现代汉语写出下面句子的意思。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。13 . 溪居中诗人如何表现环境的清幽？请结合相关诗句加以解说。14 . 以上是柳宗元的一诗一文，它们所表达的情感是否相同？请简述你的观点和理由。五、课外阅读雷义传雷义字仲公，豫章鄱阳人也。初为郡功曹，尝擢举善人，不伐其功。义尝济人死罪，罪者后以金二斤谢之，义不受。金主伺义不在，默投金于承尘上。后葺理屋宇，乃得之。金主已死无所复还义乃以付县曹。后举孝廉，拜尚书侍郎，有同时郎坐事当居刑作。义默自表取其罪，以此论司寇。同台郎觉之，委位自上，乞赎义罪。顺帝诏皆除刑。义归，举茂才，让于陈重，刺史不听，义遂阳狂被发走，不应命。乡里为之语曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈。”三府同时俱辟二人。义遂为守灌谒者。使持节督郡国行风俗，太守令长坐者凡七十人。旋拜侍御史，除南顿令，卒官。子授，官至苍梧太守。后汉书（注释） 伐：自夸。 承尘：天花板。 坐事：因为犯事获罪。 委位自上：辞官上书。 辟：征召。 灌谒：官职。 授：雷授，雷义儿子15 . 下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一组是（ ）A罪者后以金二斤谢之秦王色挠，长跪而谢之B胶漆自谓坚太守谓谁？庐陵欧阳修也C义归，举茂才一屠晚归D后葺理屋宇，乃得之乃不知有汉16 . 用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）金主已死无所复还义乃以付县曹17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。金主伺义不在，默投金于承尘上。18 . 成语是中国汉语言文化的精华，蕴藏着丰富的文化内涵，其中一部分成语来源于历史故事，如源自本文的成语“胶漆之交”。下面也是源于历史故事，且意思与“胶漆之交”相近的是（ ）A布衣之交B管鲍之交C八拜之交D点头之交19 . 有人认为雷义可谓名如其人，你如何看待他的“义”？请结合文章具体内容加以阐述。六、名著阅读20 . 阅读名著选段，完成小题。那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：倒也！倒也！只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：聒噪！一直望黄泥冈下推下去。”（1）选文出自古典名著_，讲述的情节是：_。（2）这个情节涉及主要人物有：（写出5人姓名）_七、综合性学习21 . 专题与语文实践活动。九年级(1)班开展“气象物候”专题实践活动，请你参与，并完成下面的任务。(1) 【看云测天气】云层现象：在夏天，积云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶。请根据以上云层现象,向小明同学解释该云名称及天气将如何变化。_(2) 【参观气象局】九(1)班同学在实践活动中参观了泰兴市气象局，了解了风云2号气象卫星预测天气的原理，临分别时准备送一幅对联给气象局的工作人员，对他们工作的内容