语文八年级下册第三单元 第9课《桃花源记》 课时同步练

语文八年级下册第三单元 第9课桃花源记 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加点字注音正确的一组是（ ）A便舍船sh屋舍俨然shB为外人道wi捕鱼为业wiC男女衣着zhu便要还家yoD与外人间隔jin此中人语云y2 . 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）A晓雾将歇，猿鸟乱鸣歇：歇息。（答谢中书书陶弘景）B所以动心忍性，曾益其所不能曾：同“增”。（生于忧患，死于安乐）C负势竞上，互相轩邈邈：远，这里用作动词。（与朱元思书吴均）D居无何，上至，又不得入无何：不久。（周亚夫军细柳司马迁）3 . 下列句子不是省略句的一项是（ ）A黄发垂髫，并怡然自乐B见渔人，乃大惊，问所从来C及郡下，诣太守，说如此D此人一一为具言所闻4 . 下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）A复/行数十/步，豁然开朗B余人各复/延至其/家，皆出酒食C缘溪/行，忘/路之远近D太守即/遣人随/其往二、句子默写5 . 根据课文默写古诗文。（1）烟笼寒水月笼沙，_。商女不知亡国恨，_。（泊秦淮）（2）李商隐的贾生一诗中，揭示晚唐皇帝求仙问道、不顾国计民生的社会现实的诗句是_，_。（3）谁家玉笛暗飞声，_。_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（4）请把赵师秀的约客默写下来。_，_。_，_。三、课内阅读6 . 解释下列句中加点的词。（1）一寺临河干临：（_）（2）竟不可得竟：（_）（3）曳铁钯曳：（_）（4）转转不已已：（_）（5）不亦颠乎颠：（_）阅读下面的文言文，完成各小题。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明桃花源记）7 . 解释下列加点的词。（任选择两个作答，多选不给分）（1）屋舍俨然俨然：_（2）阡陌交通交通：_（3）便要还家要：_（4）乃不知有汉乃：_8 . 把下面文言句子翻译成现代汉语。此中人语云：“不足为外人道也。”_9 . 选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是_，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是_。10 . 从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？_11 . 渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？_四、课外阅读阅读下面的文言语段，完成后面小题村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年犬随叔父夜行叔父为蛇所啮仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。12 . 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A张元怪之（责怪）B莫不重其性命（没有）C叔父感其言（被感动）D遂许焉（答应）13 . 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）明年犬随叔父夜行叔父为蛇所啮仆地不得行A明年/犬随叔父夜行/叔父为蛇/所啮仆地/不得行B明年/犬随叔父/夜行叔父为蛇所/啮仆地不得行C明年/犬随叔父夜行/叔父为蛇所啮/仆地不得行D明年/犬随叔父夜行/叔父为蛇所啮仆地/不得行14 . 下面对此文主要内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A张元收养被人遗弃的狗，表现了他的仁慈之心。B叔父对张元收养弃狗的事一直都持赞同的意见，所以他遇险时得到了弃狗的帮助。C从被收养的狗救助叔父的情节中可以看出这条狗通人性，知恩图报。D叔父被蛇咬后，性命攸关，得到救治后，很快就痊愈了。15 . 请把划横线的语句翻译成现代汉语。速延医治之，不日而愈。五、综合性学习16 . 按照要求完成以下任务。棋盘上的文化（横生妙语）小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说：“你们两位争夺冠军，真是_啊！”（1）根据语境，横线处最恰当的词语应该是（_）（棋传雅趣）棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（2）请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，准确、工整地抄写下来。_（缘棋悟理）围棋中蕴含