幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小蚂蚁的生日会带反思中班教学计划小蚂蚁的生日会包含了适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以学习更多的昆虫。通过猜，看，说，理解昆虫的主要特征，帮助孩子们记住一些生活经历，鼓励孩子大胆表达自己的理解力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小蚂蚁的生日会。活动目标：1.通过猜测，观察和谈论昆虫来学习昆虫的主要特征。2.引起对昆虫的更多了解的兴趣3.帮助孩子记住他们现有的生活经历，并鼓励他们大胆表达自己的理解。4.初步了解其特征。5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。活动程序一只小蚂蚁过生日，引起了他们对儿童活动的兴趣1.介绍PPT：请猜猜海报上写了什么？2，老师看了PPT：小蚂蚁明天会过生日，请所有昆虫的朋友来参加。3.老师的问题：小蚂蚁想过生日。他想邀请一些朋友参加。谁来？二，昆虫的朋友已经了解昆虫的主要特征1.老师在演示课件时讲故事（从蟑螂和蜘蛛开始只能回去）2.问题1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日聚会？问题2：为什么小蚂蚁想让蟑螂和蜘蛛回去？小蚂蚁说了什么？ （小蚂蚁说：昆虫只有六只脚，而你的腿太多了，所以它不是昆虫）3，秀蚕宝宝，老师提问（1）蚕宝宝来了，可以参加生日聚会吗？为什么？（2）最后，小蚂蚁让蚕参加生日聚会了吗？听完这个故事你会知道的。4.老师操作图片并继续讲故事，要求孩子进一步了解昆虫的主要特征。（1）蚕宝宝参加生日聚会，为什么？ （显示了蚕变成蚕蛾的过程）5.请告诉我：小蚂蚁邀请的昆虫在哪里？ （都有六条腿）6，老师用儿童歌曲总结昆虫的特征：小蚂蚁，生日。昆虫的朋友来参加。一二三四五六。我们都有六条腿。不多不少，不要数。第三，小蚂蚁发送蛋糕，引起了对学习更多昆虫的兴趣小蚂蚁今天真的很高兴。它还为每个人准备了一块香蛋糕。但是，仍然有很多昆虫朋友要参加生日聚会。小蚂蚁没有时间送蛋糕。您愿意帮忙吗？ “1.游戏玩法简介：（有些小客人在计算机上参加生日聚会。）如果您认为该客人是昆虫的朋友并且可以向它送蛋糕，请再拍一次。如果您认为此客人不是昆虫朋友，则无法向其发送蛋糕，请帮忙。2.请问您在谈论为什么这种昆虫应该吃蛋糕吗？第四，活动结束了，祝小蚂蚁生日快乐。让我们与昆虫的朋友们一起给小蚂蚁寄一个生日歌，祝生日快乐！活动反思：科学活动小蚂蚁过生日的教学目标是通过使用一只小蚂蚁来开一个生日聚会来了解昆虫的主要特征。要正确理解昆虫的特征，中班的孩子仍然很难。从微小的昆虫中，可以看到头部，胸部和六对脚。需要正确识别孩子，这对孩子来说很无聊。邀请昆虫朋友度过小蚂蚁的生日的方法不仅可以引起孩子的注意，而且可以引起孩子的兴趣，并使孩子在他熟悉的生活方式中认识昆虫的特征。一。使用媒体课件，图像恢复功能活动开始时，我展示了精心准备的PPT，让孩子们猜猜PPT第一页写的是什么？在这次会议上，我成功地吸引了孩子们的眼球。他们都猜对了上面的单词。有几个孩子忍不住说了一些普通的汗水，例如“小，生，日本和天堂”。言语之后，其他孩子也纷纷跟进，表明他们对汉字非常感兴趣，然后我向孩子们阅读了PPT的内容。好的开始是成功的一半。我相信我会在课件上讲故事。通过PPT演示，孩子被上面的图片内容所吸引，我知道什么是昆虫朋友，哪些不是昆虫朋友。通过PPT，孩子们还可以了解自然界中的某些昆虫的样子，并增加他们的生活经验。二。有效地提出问题并正确指导对功能的理解孩子们沉浸在我美妙的故事中。说完之后，我开始提出问题。哪些朋友来了小蚂蚁的生日？ 孩子们的小手像春天的笋一样出现了。看来很难击败他们。他们都是昆虫吗？ “这时，我发现孩子们互相看着对方，似乎不理解，所以我再次重复了。但是，没有人回答我。为了打破僵局，我再次拐弯了。我在讲故事时以昆虫图片的形式重复了这个故事。当我问：“小蚂蚁邀请朋友一起吃昆虫吗？ 孩子仍然无法回答。这时，王乐奇举起了一只小手。我感觉就像是一根救命稻草。我很快请他回答。小蚂蚁都是昆虫。 为什么？ 因为它们都是虫子。 是吗？那为什么小蚂蚁要蟑螂和蜘蛛回去呢？ 蜻蜓和蜘蛛的脚太多了，不是小蚂蚁的昆虫朋友。通过改变提问方式和不断提问，孩子们可以更好地理解故事的内容，并进一步了解昆虫的特征。三。故事情节内容，对现象的生动理解最后，当我谈论蚕时，我用蚂蚁妈妈的话来概括昆虫的特征：昆虫有头，胸，腹，六只腿和一对翅膀，以便孩子们知道昆虫的特征。昆虫，它们也引起昆虫的兴趣。拿铁烫，我列出了很多动物，让孩子们谈论它是否是一种昆虫，并让他们说出原因，以便孩子们对昆虫的理解更深，孩子们更愿意学习。这样，孩子们对蚕作为昆虫有浓厚的兴趣，因此我用图片让孩子们了解了蚕变成蚕蛾的有趣过程。当然，在活动过程中仍然存在很多不足。讲故事时，语言不会跌宕起伏。在整个活动中，没有活动链接会很快，并且每个链接都掌握到位，效果会更好。儿童参与游戏的拍手风格不是很好，进入了最后阶段，