幼儿园中班主题系列活动：邮局

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题系列活动：邮局一，活动形式：区域学习活动在过去的两年中，我的幼儿园不断深化教学改革，树立了先进的教学理念，以开放的主题教学课程框架取代了传统的大纲式次课程，并用区域化学习活动取代了一些传统形式的集体教学活动。在新的教育理念和新的课程实践中出现了学习活动。它符合幼儿的发展需求，扩大了幼儿的学习空间，并促进了幼儿的自主学习。根据活动的主题，活动的目的和孩子的需求，老师选择设计各种活动，活动区域以材料的形式呈现给孩子。幼儿根据自己的需要和兴趣选择学习内容，学习伙伴和学习过程，从而逐渐形成积极的学习态度，积累学习经验和方法，提高学习能力。该活动侧重于幼儿的独立学习和与同伴的合作，使每个孩子在自我思考的过程中都能获得个性化的发展。其次，根据活动的主题，活动的目标，总共设计了四个区域：1，数学区域“送礼物”2，科学区“叫名字，有多个”3，产区“我写了一封信”4.创意区“设计图章”备注：其中，“ 2、3、4”区域活动是重点，而区域活动“ 1”是补充活动。第三，每个活动领域的目标：1.数学区域：通过“邮递送礼”游戏，让孩子们进一步感知8号以内的数字，并让孩子学会将相同数量的物体放在一起。2.科学区：了解邮局如何索取信件和包裹，首先了解与物体重量有关的工具，并初步了解物体重量和平衡的概念，尝试使用平衡来指代物体并学习做记录。3，生产领域：了解写信所需的工具，用各种材料装饰信封信纸；学习以图片的形式写信，知道如何粘贴邮票，学习请成年人帮助写地址邮政编码。4.想象力区：在观察邮票的基础上，鼓励孩子大胆地使用各种颜料和绘画工具来创作艺术观念，设计不同形状和图案的邮票，并提醒孩子写下邮政价值。四，每个活动领域的材料准备1.数学领域：“邮件送礼”操作图片卡，礼品4D 8数字购物篮操作卡；数字拼图卡2，科学区：天平3D 4，多个物体称重，多个积木；记录卡，数字4 D 8印章3.生产领域：各种信封，信笺，装饰材料，绘画工具，几种不同面额的邮票；胶水，抹布和孩子是平等的。4，艺术想象力区域：勾线笔，数支画笔，颜色盒与孩子数相等，各种颜料；切割许多不同形状和尺寸的锯齿纸。五，每个活动领域的指导点*本次区域性活动将在三天内完成，每日活动时间为40分中。在第一次活动中，老师首先介绍了区域活动的内容，并提出了每个区域活动的指导点。在后两项活动中，及时提醒和调整了以前儿童活动的情况。1.数学区的重点让孩子们先在邮车上观察礼物的数量，然后将其放入相应的数字篮子中。如果礼物是4，则将其放在标有数字4的篮子中，直至完成。玩完此游戏后，请拍照，然后玩数字益智游戏。您应该仔细观察拼图的界面。完成各种数学运算后，请在数学区域记录表中进行记录。2.科学区的指导重点活动开始前，孩子们对平衡有了初步了解。由于孩子很小，法律代码无法正确理解和理解，因此该代码将替换为相同大小的积木进行称重。孩子们从各自的篮子中取出物品，提醒孩子将物品放在盘子的左侧，并将积木代码放在盘子的右侧。当指针停在红线上时，表示双方都处于平衡状态，并且它们都是相同的。营业记录：如果需要信件，可以使用数字邮票。完成各种科学操作后，请在“科学区记录表”中进行记录。简要过程：（1）去除物体（2）用积木代码称重（3）Ob放置指针（4）做记录3.生产区指导重点请让孩子选择一个要装饰的信封，然后装饰文具，在装饰的文具上写上字母，并用语言说出字母的内容；将信写下来然后放在信封中，用胶水将口密封，然后将邮票贴在信封的左，右角上；然后老师写下自己的住所地址，最后将这封信放入班级邮箱。完成各种生产区域操作后，请在生产区域记录表中进行记录。简要过程：（1）装饰文具（2）写信或听写（3）写地址（4）粘贴信封和邮票（5）投资邮箱（6）做记录4.艺术想象力的要点孩子选择要设计的邮票纸的尺寸和形状，然后将其放在画架上，然后用颜料绘画，以提醒孩子注意清洁的图画；绘制颜色后，写下他要设计的设计的面值，并进行精心设计。将邮票悬挂在邮票展示区进行展示，然后设计另一个邮票。鼓励幼儿设计以汽车主题为主题的全套邮票，以设计汽车邮票。完成各种艺术和创意操作后，请在“艺术创作区记录表”中进行记录。简要过程：（1）选择设计邮票用纸（2）开始素描（3）着色（4）填写面值（5）放置进度区（6）做记录*在老师介绍了每个区域的内容之后，孩子们开始选择并前往他们今天想玩的区域。老师在指南上巡逻，并提醒孩子们在活动中要独立安静地思考。*每个区域的孩子基本完成操作后，老师放音乐提醒孩子清理每个区域的操作资料，然后返回老师进行老师和学生之间的联合评论。6.活动扩展活动结束后，老师在班级的独立游戏活动中创建了一个邮局游戏，孩子可以执行邮局和角色游戏的角色表演。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑