幼儿园中班教案《小麻雀》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小麻雀带反思中班教学计划小麻雀包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们养成细心和耐心的习惯以及对折叠小麻雀的兴趣，并指导孩子们继续学习看麻雀。折纸的方法，并发展孩子们手中的小肌肉。灵活性，看看带有反思性教学计划的Kindergarten Medium 小麻雀。活动目标：1.指导孩子继续学习如何看待折纸。2.培养孩子的细心和耐心的习惯，以及对折叠小麻雀的兴趣。3.培养幼儿手中小肌肉的柔韧性。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.根据观察到的现象，培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。活动准备：带有小麻雀的挂图；几张方形彩色纸；每支彩色笔一个盒子。活动程序：首先，显示挂图，引起孩子们对此事件的兴趣。今天，许多好朋友来了我们班。让我们看看他们是谁？ （显示挂图）2.这些小麻雀是用彩色纸制成的。您想知道它们如何折叠吗？其次，引导孩子观察图标，分析小麻雀的折叠。1.让孩子们自己看照片并谈论纸的形状。有几个步骤，这比较困难。2.集思广益。第三，引导孩子看折纸，并尝试独立完成。1.孩子选择自己喜欢的颜色的纸。参见插图，并在没有他人帮助的情况下折叠小麻雀。 （老师巡逻，看孩子是否有折纸的能力。）2.老师：“哪些孩子已经结业？请告诉我们您如何折叠它并看一看。 （让那些会折叠到前面来示范的孩子）3.老师：“老师看到仍有几个孩子还没有毕业。谁能告诉我，哪一步很难和你一起生活？ （请问不会被单独折叠的孩子）4.老师解释孩子认为困难的步骤。第四，师生学习将小麻雀折叠在一起，并再次巩固折叠方法。1.老师：“请孩子们带一张彩色纸，和老师一起看照片。它比任何人都更快，更好。我们一起开始的老师人数“ 1、2、3”好吗？ （老师和学生匹配小麻雀）2.认识快和好的孩子，并鼓励慢的孩子。3.老师：“小麻雀也想像孩子一样拥有一双漂亮的大眼睛。请过来帮忙，给这只小麻雀好看的眼睛。 （孩子们用水彩笔在小麻雀上增加眼睛，并鼓励孩子画不同的眼睛。）5.展示作品并引导孩子互相欣赏和评价。现在小麻雀要回家了，让我们一起把它们送回家。 （请孩子们将折叠后的作品粘贴到老师画的树上，每个人都会欣赏它。）活动反思：在这个活动班上的孩子们动力十足，教室气氛活跃。在讨论孩子有趣地参与插图的步骤时，在争吵的演讲中，我看到孩子们对折纸有浓厚的兴趣，并且看到他们在折纸活动中的能力得到了极大的提高，除了对于一些能力较弱的孩子，其他孩子基本上可以完成老师的小语言提示，他们很高兴看到他们愉快地展示自己的作品。这次，插图相对简单，为能力较弱的孩子提供了获得成功的机会，但是对于坚强的孩子来说，这并不是挑战。在下一个活动中，逐步并尝试查看折纸会有些困难。在此事件中有更好的性能。另外，在折纸的一角还可以提供不同程度的难度，使每个孩子都可以“跳跃，获得足够的力量”。小百科全书：麻雀通常具有棕色和黑色杂色的上半身，通常称为麻雀。有9种主要的飞行羽毛，外层飞行羽毛（第一个除外）的浅色羽毛边缘在底部和近端略微增大