幼儿园中班教案《彩云屋》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划彩云屋带反思中班教学计划彩云屋包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以使孩子学习两次形状，颜色和区域位置的匹配，了解表格上符号和空间的对应关系，并指导他们孩子们积极地与材料互动，体验有趣的数学活动，快来看看幼儿园中班彩云屋对课程计划的思考。活动目标：1.了解表单上符号和空格之间的对应关系。2.学习制作形状，颜色和区域位置的第二种对应关系。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.让孩子知道简单的数学。活动准备：1.将每只白兔，熊猫，鸟和牛的图片制成一张幻灯片。2.仅显示房屋格局挂图的一个轮廓。3.与房屋大小相同的四个彩色地图之一。4.每个心形，三角形，正方形和小圆圈卡。5.每个字段都标记有四个不同的位置。活动程序：首先，对场的形状中的四个不同方向的初始感知。1.老师：今天，一些小客人来这里看看他是谁？2.老师展示了小白兔，熊猫，鸟类和牛的照片。3.仅显示颜色而不显示图形的颜色云屋地图，让孩子们知道小动物的家。老师：这四只小动物住在一间特殊的房子里。让我们看看它是什么样的房子？房子的屋顶是什么样的？ （例如白云）多少个不同颜色的房间？小动物的房间是用云制成的，有许多种颜色。我们给它起一个名为“颜色云屋”的名字。4.老师请孩子猜测小动物住在哪个色彩空间。老师：小白兔子住在红色的房间里，因为白兔子的眼睛是红色的。熊猫喜欢吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。鸟喜欢在蓝天中飞翔，而鸟则住在蓝色的房间里。老牛选择了一个黄色的房间。其次，通过移动小动物来翻新房屋，学习空间位置的对应关系。1.老师只用轮廓线呈现房子图案。老师：小动物成长缓慢。这个小房子不能和他们住在一起。他们要求大象叔叔为他们盖一栋大房子。2.老师：让我们先画颜色。小动物仍然住在他们以前的房间。他们还喜欢老房子的颜色。老师请四个孩子将四张彩色地图卡粘贴到新房子里。位置。3.老师出示一张心形地图卡和一种田野形状的表格，以引导孩子理解田野上标记的位置与新房子之间的对应关系。老师：新房子的四个房间还装有不同形状的窗户。如何安装它们？这里有一张装修图。装修图上有四个不同的位置，其中一个标有“ v”符号，表示将在房子的这个位置放置一个心形的窗户。你理解吗？老师演示一个。4.以同样的方式，老师请三个小孩尝试一下。其他孩子检查是否将窗户放置在正确的位置。第三，孩子练习。1.老师：房子装修得很好，小动物很开心，他们出去玩耍，但是当他们回来时，他们迷路了，我们帮助这些小动物找到回家的路。2.请连接儿童。第四，孩子们玩游戏。1.老师：小动物的家非常漂亮。孩子们想作为客人回家吗？小动物根据自己房屋的特点修建了四条不同的道路。只要孩子们能够正确识别这四条路，我们就可以回家。2.老师在教室的地板上放置了不同的彩色地图卡，各种形状的窗户和标有四个不同位置的桌子状表格，并要求孩子们依次拜访这个小动物家庭。3.教师分组比赛：教师分为四组，分别是苹果队，香蕉队，葡萄队，草莓队。每个团队都在寻找团队负责人。团队负责人带领团队的成员参观不同的小动物。第五，老师认为活动结束了。活动反思：在本课中，孩子们的热情很高，可以正确掌握困难符号和空格之间的对应关系。但是，由于担心孩子们不能根据自己的要求回答问题，所以他们总是提前说出答案。给孩子一点时间来思考自己。在未来的课堂上，我们应该给孩子更多的思考时间，让孩子敢于思