幼儿园中班教案《捉害虫》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划捉害虫带反思中班课程捉害虫包含了对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以激发秋虫的情绪。通过活动，孩子们尝试使用视觉观察的第一部分，然后使用整个方法的整个部分的编号来训练孩子的视觉分组。数数能力，测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力，来看看带有反思计划的幼儿园中班捉害虫。活动目标：1.通过活动，孩子尝试使用视觉检查部分，然后计算整个部分的数量，以培养孩子可视化组号的能力。2.激发幼儿爱上秋天昆虫的情绪。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。4.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：7-10瓢虫教具，一棵大树，一个蝎子和一个带孔的叶子活动程序：一，进口1.秋天有很多小昆虫。你喜欢谁，为什么？（儿童根据主题经验用完整的句子回答，老师指导儿童介绍不同的秋季昆虫，例如甲虫，蟑螂，蟑螂，瓢虫，纺织母，小飞虫，蜘蛛，蝴蝶，蟑螂等。）2，瓢虫宝宝来了精彩的课，用你明亮的眼睛数吗？ （随意放在黑板上）问题：有多少只瓢虫？您使用什么方法将其计算出来？（摘要：可以从上到下或从左到右计数，增加数字的方法：两个两个数字；加法；视觉跟进数字等）着重于视觉上跟随数字的方法：首先看瓢虫的侧面有3个，然后先在心脏中记录3个，然后再看3个中的数字，然后依次计数为4，4，5，6， 7非常还有一些瓢虫。追问：您能先看看哪一边，然后再数吗？ （先看顶部，然后计数；先看右边，然后计数；再看底部，然后计数；计数为7，您认为哪种方法不错。）3.请个别儿童尝试使用小组编号方法，然后老师将进一步解释指导。第二，找到瓢虫朋友（孩子们尝试新的计数方法）树上有那么多小瓢虫，让我们找到一个小瓢虫做朋友。 （每个孩子都有一个小瓢虫）。让我们看看我们可爱的小瓢虫朋友，看看他们是否是一些瓢虫？尝试以下几种方法吗？问题：您的朋友有几个瓢虫吗？你怎么算的？他已经学会了这种好方法，还有谁使用过这种好方法呢？ （请用以下方法介绍孩子）2，瓢虫厌倦了思考树休息一会儿。 （请让孩子们轻轻地送他们回家）三，游戏：捉虫1.在树叶上露出一个洞。问题：这片叶子怎么了？ （指导幼儿说他们被害虫咬住了，导致幼儿捕获了害虫吗？）2.讨论：害虫中谁是有益昆虫？（七星瓢虫喜欢在树叶上吃蚜虫，可以保护田间的农作物，是有益的昆虫，是人类的好朋友。有些瓢虫喜欢吃植物的茎和叶，特别是破坏农作物，是害虫。3，这样，这棵美丽的大树就过去了，赶快去捉虫子！游戏玩法介绍：（1）分为两支队伍（恒星，卫星，相同人数的人）（2）报名（1-6），请记住您孩子的电话号码。（3）老师掷骰子。当它停止时，脸上有几个点，而转弯的小孩子去寻找对应想法的瓢虫，并在较快的一对中增加一个点。（4）听老师的密码，例如红色的九星瓢虫。 （取决于颜色和数量）得分更高的球队获胜。4，监护人小卫兵奖励。活动反思：1.理解幼儿的发展需求是确定目标和进行构想活动的基础。教师进行观察以了解孩子们的兴趣点是所有教育活动的前提，要注意孩子们的关心，并可以从中埔获取信息以帮助教育幼儿。最近，我在户外运动时一直在谈论瓢虫。有鉴于此，我知道孩子们对瓢虫非常感兴趣，因此我开始为这一活动做准备。2，教师应大胆放开为幼儿创造的机会整个活动的设计围绕着新的纲要的概念，该概念使孩子们可以自由探索，并使每个孩子都能积极参与。活动中的四个环节是紧密而紧密的。让孩子们通过对数字进行计数的方法，在自己的探索过程中班习数字方法。事实证明，孩子们很快就被掌握了。小型百科全书：害虫是某些动物（大多数是昆虫）的人类定义，通常对人类的生活和生产产生负面影响。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我