幼儿园中班教案《标志会说话》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划标志会说话带反思中班教学计划标志会说话包含对适用于中班的社交主题教学活动的反思，使孩子们对规则，安全意识和自我保护有了初步的认识，并指导孩子们发现并尝试认识各种生活中常见的迹象，知道他们应该遵循这些迹象。要求采取行动，遵守规则，并培养孩子敏锐的观察能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班标志会说话。活动目标：1.引导幼儿发现并尝试认识生活中常见的各种标志，并知道他们应按照标志的要求行事并遵守规则。2.培养幼儿具有规则意识，安全意识和自我保护的初步意识。3.培养孩子敏锐的观察能力。4，可以学会轮流交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。活动准备：1.禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，不注意儿童及其他相关图片。2，各种各样的标志 PPT。3，幼儿标志：禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，注意儿童标志等。活动程序：首先，游戏开汽车组织了一次春季巡回演出，以激发孩子们对探索的兴趣。其次，寻找各种迹象。（1）禁止吸烟。1.引导孩子观看徽标图片，并注意其含义。2，问问题，请小朋友思考：（1）为什么在车上有这个标志，它的用途是什么？（2）除了在车上看到它之外，您还在哪里看到它？3.教师总结：在公共场所，例如公共汽车，学校，图书馆和医院，都看到了禁止吸烟的迹象。它告诉我们在这些地方吸烟会影响我们的健康并污染空气。（2）禁止鸣笛。教师摘要：在道路周围的学校，社区，医院等中可以看到禁止鸣叫的标志。它告诉我们，我们不能在这些公共场所大声鸣叫，否则会影响我们的正常学习，生活和工作。在城市地区，禁止鸣笛，以减少噪音并为每个人提供安静舒适的环境。（3）禁止明火作业。老师总结：在加油站，纺织工厂的车间等地方已经看到禁止明火操作的标志。它告诉我们，在这些公共场所我们不能点火，否则会引起火灾，爆炸和其他事故，并造成后果将是无法想象的。（4）注意孩子。老师摘要：请注意儿童的徽标。我们已经在小学，幼儿园，儿童宫殿和儿童游乐场中看到了它。它提醒我们这些地方是孩子经常进出的公共场所。驾驶时必须减速，注意驾驶，并注意安全。第三，老师总结。在春季巡回演出的路上，我们看到了这四个标志。着重引导幼儿描述所见过的各种体征的明显特征。第四，移民生活经历。引导孩子继续寻找其他体征：不要游泳，不随地吐痰，当心手，当心车。5.讨论没有迹象的危险。1.讨论徽标的用途：为什么我们的生活中有这么多的标志？他们对我们有什么用？孩子们考虑一下，如果没有这些迹象，不是吗？为什么？ 2，放一段录像带，让孩子们想一想，说，如果不按照这些标志的要求行事，那有什么危害？3.小结：孩子在生活中，无论我们做什么，都必须遵守规则，必须按照标志的要求行事，以方便自己而不影响每个人。如果您不这样做，将会有很多问题，并且会有很多危险和事故，因此我们的工作，生活和学习都将无法正常进行。因此，我们必须遵守规则并保护自己。第六，游戏：排队。1.教师总结：我们今天看到的符号分为两种。红色代表禁止标志。它们是禁止我们从事某些行为的图形标志。黄色代表警告标志，提醒我们注意周围的环境。避免危险的图形标志。2，请婴儿迅速按照红色和黄色标志排队，看谁快又好。7.幼儿园和活动室的设计标志：1.考虑一下，我们需要在幼儿园和活动室悬挂标语的位置。请让孩子们尝试粘贴。2.让标牌告诉我们在哪里做什么以及做什么。扩展活动：要求孩子们到户外和周围去看看哪些房东需要悬挂标牌。活动反思：活动期间，幼儿作为学习的主人，激发了对各种体征的兴趣。我指导幼儿观察和发现并寻找各种标志，例如禁烟令和各种标志。这些迹象都是孩子自己发现的，因此他们对参加活动的热情也很高。通过自己的