幼儿园中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划瓶瓶罐罐会唱歌中班教学计划瓶瓶罐罐会唱歌适用于中班科学主题教学活动，让孩子们结合现有经验，尝试将熟悉的形象与合适的奶瓶罐相匹配。感受活动的乐趣，探索用不同的瓶子敲打不同声音的方法，体验节奏，乐于尝试，并与同龄人分享您的想法。快来看看幼儿园班级瓶瓶罐罐会唱歌的教学计划。目的：1.通过用不同的罐子敲击不同的声音，探索美的节奏。2.结合您现有的经验，尝试将熟悉的图像与正确的打击乐器相匹配。感受活动的乐趣。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4.通过动手操作，培养孩子的动手能力。准备：儿童3至4种不同质地，小瓶子，小筷子；熟悉音乐大雨和小而；记录瓶子的敲门声。处理：首先，瓶子和罐头会唱歌1.老师演奏所录制的瓶罐。嘿，声音在哪里？寻找它，谁会这样唱歌？2.让我们尝试一下，让桌子上的瓶子和罐头唱歌。大家认真听。不同瓶子的声音是否相同？告诉我你发现了什么。评论：老师通过设置“谁会这样唱歌”来激发孩子们的积极探索；同时，老师适当提醒“不同瓶罐的声音演唱相同”，使幼儿的自由探索有明确的方向。第二，随音乐一起唱歌1.老师播放了歌曲大雨和小雨。问题之后：让我们的瓶子和罐头也唱这首歌。您想演唱大雨的瓶子和罐子吗？哪个唱小雨的声音？2.孩子们分组讨论，并尝试探索窃听效果。3.孩子们听着歌曲，尝试敲打不同的瓶子，可以显示大雨和小雨的不同图像。评论：在了解不同瓶子和罐子的声音不同的情况下，孩子们结合节奏明显不同的音乐01003010，尝试挖掘不同的瓶子来表达不同的音乐形象，这表明活动的难度来自浅到深，并且也增加了。活动的乐趣。扩展活动：将瓶子放在音乐的一角，让孩子们继续探索和体验使用瓶子玩耍的乐趣。评论：扩展活动是为了满足孩子继续探索和玩耍的需要。性能的结果并不重要。重要的是孩子们在此过程中是否获得了丰富的经验，以及他们是否感到玩奶瓶的乐趣。小型百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气或固体，液体）传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。最初发出振
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