小班音乐活动教案：高人矮人教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案：高人矮人教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案：高人矮人教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动课程计划：高中矮人教学案例（带教学反思）小班音乐活动高中矮人教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步分析声音水平，以及身体动作表达的使用通过游戏对音乐活动的兴趣，适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程。来看看高中矮人的教学计划。活动目标：1.初步分析声音的高低，并用身体动作来表现。2.通过游戏产生对音乐活动的兴趣。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：至尊矮人图片，录音带，手鼓活动程序：首先，开始部分：请让孩子们为客座教师演唱歌曲小花、小树。主题是由小树的高度提出的。二，执行部分：老师出现高矮的矮人形象引起了孩子的兴趣。 谁是图片，有几个人，他们有什么不同？他们还给我们的孩子们带来了礼物，老师稍后会给你礼物。 “老师以讲故事的形式进入主题。 高人和矮人是好朋友。他们每天都去树林散步，但是当他们今天来到树林时，他们发现音乐在他们走路时发生了变化。他们不知道哪一段音乐用于高步行走。哪个部分是矮人用于行走的音乐。你能和孩子一起帮助他们吗？ “3.初步分析高低音。 “我们有他们在这里散步的音乐，仔细聆听现在走路的人，是散步的高个子，仔细听谁走路，是走路的矮人。高个子的声音非常高，矮人的声音非常低。 “4.儿童和教师共同努力，为高级男子和矮人创造行动。 “让我们学会和矮人一起走路。 “5，老师为孩子送了一个礼物DD手鼓。所有的孩子们手拉手站起来，形成一个大圆圈，安顺顺时针方向，听音乐，学习矮人走路，走路时带手鼓。第三，结束部分教师和孩子们一起跳健康运动。至尊矮人今天非常开心。他们想邀请孩子们和客座老师一起跳舞。你是否愿意？ “每个人都与健康运动一起跳起来结束这一事件。活动反映：优点：1.教师有明确的教学目标，良好的教学风格，可以积极与孩子互动。语言叙述准确，生动，充分调动了孩子进入角色的兴趣。2，活动设计更加层次分明，用简单的歌曲讲述小树的成长引领主题，逐步提出课程内容，从易到难，从写意到使用乐器DD铃鼓，渗透教师的一步一步给孩子做爱。
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