幼儿园中班教案《窗外的垃圾》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划窗外的垃圾带反思中班教学计划窗外的垃圾包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们观察人物的动态，尝试使用连贯的语言大胆地讲述情节，并引导孩子们理解乱扔垃圾的行为是不文明的，为了保护环境，注意卫生，引导孩子发出“扫帚”一词，尝试用这些词来形容扔垃圾的声音，用形容词来形容“太阳”等。快来看看幼儿园中的思考窗外的垃圾。活动目标：1.引导幼儿理解乱抛垃圾，保护环境并注意卫生。2.引导孩子观察角色的动态，并尝试用连贯的语言大胆地讲述情节。3.引导孩子说出“扫帚”一词，尝试用语音词形容扔垃圾的声音，并用形容词形容“太阳”等。4.大胆说出自己的理解。5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。繁重而艰巨的活动：1.指导孩子完整完整的故事。2.引导孩子感受并描述兔子和其他小动物的不同思想和行为。活动准备：窗外的垃圾课件，录音机，磁带。活动程序：（一）开始部分1.老师使用对话来介绍话题。问题：垃圾怎么样？ （让幼儿谈论生活经验）（2）基本部分，指导孩子看图片1.呈现图1以引导孩子观察和引导故事。（1）问题：图片上是什么？ 总共有一些小动物生活？ 他们如何住在几层楼上？ “（2）引导孩子连贯讲图12.呈现第二个课件图，以指导孩子观察和指导故事。（1）问题：发生了什么？ （使用形容词）小动物在做什么？ （让孩子们尝试用声音来形容垃圾的声音）草是怎样的？ 你认为他们如何做到这一点？ 你如何处理垃圾？ （渗透情感教育）（2）引导孩子连贯地讲图2和孩子连贯的故事图1和2。3.展示课程图3，并指导孩子观察和指导故事。（1）问题：草地上的垃圾将如何变化？ 为什么垃圾难闻？ 你在哪里看到垃圾的味道？小狗，小猫和猴子的气味会怎样？ 小兔子如何闻到气味？ 它怎么想的？它是什么？ “（2）连贯地讲图3的内容。4.呈现图4，以引导孩子观察和引导故事。（1）问题：小猫，小狗和猴子看到面包时会怎么想？会发生什么？ 现在草是什么？ 小狗，小猫，猴子知道错了，你会怎么说？ （渗透情感教育）（2）儿童连贯的讲故事（3）引导孩子们连贯地讲图3和图4的内容，并讲故事。5，讲故事完整（1）引导孩子一对一讲。（2）请告诉有较强完成能力的孩子。（3）结束部分年幼的孩子听音乐，跳舞跳离教室。教学反思：在学习过程中，幼儿的参与度很高，接受度也非常快，但似乎老师的期望值过高，孩子们无法回答，老师的统治力得到了增强，并且应该给孩子足够的思考空间。这将是不可思议的。小百科全书：垃圾是不需要或
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