幼儿园中班教案《系鞋带》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划系鞋带带反思中班教学计划系鞋带包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子学习他们可以做什么并增强他们的自助服务能力。尝试学习如何在儿童歌曲的帮助下绑鞋带。内容，并进行角色表演，看看幼儿园中班系鞋带，其中对课程计划有一些思考。情景目标：1.尝试学习在儿童歌曲的帮助下系鞋带。2.了解自己可以做什么并增强为自己服务的能力。3，可以简单地重复儿童歌曲的内容，并进行角色表演。4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。情境创作：为每个孩子准备鞋带；在花园穿带花边的鞋子。活动实施：1.欣赏故事系鞋带。问题：可以系鞋带吗？故事中的婴儿如何学会系鞋带？2.学习孩子们的歌曲和鞋带的制作方法。两个好朋友，握手，握手，转动兔子的耳朵并交叉手柄。3，孩子练习鞋带。1）请每个孩子带上鞋带，坐在椅子上，然后在椅子的背面上鞠躬。 （分步练习）2）请配对两个孩子，解开鞋带并互相帮助系鞋带。3）一个很好地赞美鞋带的孩子。教学反思：我们根据班级儿童的年龄特点和儿童的实际情况设计了这项活动。在活动中，我们是循序渐进的。绑鞋带对幼儿来说是一项困难的技能。练习时，孩子们会因为无聊且难以学习而失去兴趣。美丽的弓是孩子学习的意愿。活动首先让孩子们听故事，首先学习英雄打蝴蝶结，然后搬到学校的鞋带上。当我为孩子们系鞋带时，我还写了一首歌来朗读和示范。我握住手中的小鞋带，首先向左侧弯曲，然后要求右侧走动并钻入一个小孔。第二，第三，用力拉，小鞋带要系好。这是一步一步的，巧妙的过渡，孩子们愿意学习并且对学习感兴趣。同时，我们在整个学习活动中都使用语言。故事中的简短句子实际上表达了绑鞋带的详细方法，就像一首歌，它很受欢迎，孩子也乐于接受。在整个活动过程中，老师充分发挥了本指南的作用，并受到了好评。此外，我们也同样重视教育和教育。在整个活动中，教育是对教育的保护，而保护是教育的组成部分。两者相互联系，相互促进。值得一提的是，我们的活动已扩展到该地区，因为提高儿童动手能力和自我照顾能力不是一项或两项研究。在和平时期，必须通过多次实践和巩固活动所能取得的成就。小百科全书：顾名思义，花边是
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