幼儿园中班教案《祝你生日快乐》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划祝你生日快乐中班教学计划祝你生日快乐适用于以中级语言为主题的教学活动，使幼儿能够积极参与活动，大胆猜测和表达其对语言的愿望，激发孩子的探索和学习兴趣，并初步理解通过语言表达婴儿的出生过程。通过行动与行动相结合，感受到故事的童趣。过来看看幼儿园计划祝你生日快乐。活动目标：1.激发孩子对学习的兴趣和探索兴趣，并对婴儿的出生过程有初步的了解。2.积极参加活动，大胆猜测并用言语表达自己的意愿。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.对文学作品的兴趣发芽。活动准备：三个小鸡蛋，一个大鸡蛋；一张卡，用于存放鸡肉，企鹅，鳄鱼和恐龙；一个围裙一个用于婴儿的诞生。活动程序：一，介绍：引起幼儿的好奇心。1.老师展示围裙老师：看，老师带来了什么，这是什么？2.老师穿上围裙老师：围裙是做什么用的？ （烹饪）老师的围裙不是做饭的，它是用来讲故事的，您想听吗？二，猜说1.老师：您知道，老师的围裙上有什么？ （口袋）让我们看看口袋里有什么吗？ （老师取出第一个鸡蛋）这是一个圆蛋。引导孩子观察鸡蛋上的裂缝。老师：这个鸡蛋怎么了？鸡蛋会破裂，鸡蛋里面是谁？ （孩子猜）老师：我们听。老师的歌：一个滑蛋，里面藏着什么婴儿？请您猜，我今天要出来，为什么声音这么大？嘿!怒吼！嘿!我今天要出来！老师：我是什么样的婴儿？ （老师从鸡蛋中取出鸡肉）今天，鸡是从鸡蛋里出来的。今天是鸡的生日。让我们告诉他-（祝您生日快乐）老师：（模仿鸡音）谢谢！我很高兴，我想和你在一起！ （老师把鸡粘在围裙上）2.老师：会不会有朋友？ （老师展示了第二个鸡蛋）回到一个圆形蛋中，猜猜其中住着谁？ （孩子猜）老师：我们听。 （老师的歌）我是什么样的婴儿？ （老师从蛋里拿出小企鹅）老师：今天，小企鹅从鸡蛋里出来了。今天是小企鹅-（生日）你对那只小企鹅有什么好话吗？ （老师指导并鼓励孩子说各种祝福）老师：（模仿小企鹅的枪口）谢谢！我很高兴，我想和你在一起！ （老师把小企鹅粘在围裙上）3.老师：还有蛋吗？ （请让孩子们看看）还有一个圆形鸡蛋，这个鸡蛋会出来，你猜是哪个鸡蛋？ （给孩子适当的提醒）让我们听听它是什么鸡蛋？ （老师的歌）我是什么样的婴儿？ （鳄鱼）老师：我听见孩子们叫我的名字。我必须快点出来。 （老师从鸡蛋中取出鳄鱼）今天，鳄鱼宝宝是从卵里出来的，今天是-（生日）你对这条小鳄鱼有什么好话吗？ （老师指导并鼓励孩子说各种祝福）老师：（模仿鳄鱼的枪口）谢谢！我很高兴，我想和你在一起！ （老师把鳄鱼粘在围裙上）4.老师：还有一个鸡蛋吗？我会请另一个孩子来触摸它！另一个蛋！这是什么蛋（老师指导孩子观察并与前几个鸡蛋比较差异）谁住在这么大的鸡蛋里？让我们听听！ （老师的歌）我是什么样的婴儿？ （老师从鸡蛋中取出小恐龙）老师：我是小恐龙。今天我从蛋里出来。今天是我的生日）你对小恐龙有什么好话吗？ （老师指导并鼓励孩子说各种祝福）老师：（模仿恐龙的口气）谢谢！我很高兴，我想和你在一起！ （老师将恐龙粘在围裙上）三，我们的生日1.老师：小动物今天从卵里出来。他们今天要过生日。算，有几个婴儿？这四个婴儿想问孩子们，你从哪里来？ （妈妈的肚子，医院）2.老师展示漫画书，并指导孩子观察和讲故事，以帮助孩子初步了解他来自何处。3.老师：每当一个婴儿过生日时，就会有很多人说好话并唱生日快乐歌。 （老师和孩子们唱歌）4.老师：今天是小动物的生日。小动物说：“谢谢，孩子们说了这么多好话，我带来了很多好吃的东西，你想吃吗？ “老师：我们休息一下，以后再吃，看看有什么好吃的，好吗？肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你