幼儿园中班教案《胆小鬼威利》（通用）

幼儿园中班教学计划胆小鬼威利中班教学计划胆小鬼威利适用于中班语言主题教学活动，让孩子们学习威利如何克服怯and和怯,变得活泼自信，欣赏故事，感到the夫的挫败感，想改变心情，在实践中让我们看看活动中健身的乐趣。过来看看幼儿园中的胆小鬼威利课程计划。活动目标：1.欣赏故事，感受怯ward和沮丧的情绪，并想要改变。2.了解威利如何克服胆怯和怯ward，变得活跃和自信。3.在练习活动中体验健身的乐趣。4，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。活动准备：图画书胆小鬼威利 PPT，动感音乐，哑铃，拳击手套和其他健身器材活动程序：首先，观察PPT封面老师：今天，老师带来了一个朋友，让我们看看他是谁。他叫威利（Willy），其他人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗？幼儿言论自由：您是否胆怯？之后怎么样了？设计意图：让孩子们自由谈论他们害怕的事情，并了解他们害怕的事情。二，讲故事的内容老师：从表面上看，你认为威利是胆小鬼吗？幼儿：是（或不是）。老师问：你为什么这么认为？儿童看图画书P1老师：您看到了什么？这个黑拳头是谁？会是胆小鬼吗？ （让孩子随意猜测并说出原因）老师：夫是什么样的朋友？让我们来看看这个故事！老师告诉P2P51.老师问：您认为威利是哪种小猩猩？我在哪里可以看到它？幼儿：我认为威利是个胆小鬼。因为他甚至不忍伤苍蝇。当有人打他时，他会说对不起，他经常被欺负。2，部门：威利经常被欺负，您认为威利喜欢这种人吗？幼儿：我不喜欢它，讨厌它！老师：对，威利特别讨厌别人叫他胆小鬼！他特别想改变自己。但是，如何更改呢？您有什么好的建议吗？幼儿可以自由表达自己的想法。 （在这里，让孩子们尽可能多地讨论，表达他们的感受和改变方式）4.老师：您对韦恩考虑了很多。那么，我们将如何看待Willie？（老师告诉P6P16）孩子：跑步，吃营养餐，跳舞迪斯科，练习拳击，举重老师：经过一段时间的运动，威利有没有改变？什么样的变化？幼儿：身体变强，脸在微笑，变得自信！5，分割：威利的原始方法是锻炼身体，吃营养食品，并使身体强壮，结实。更换威利后会有什么样的故事？小黑帮会再欺负他吗？告诉P17P19部门：威利（Willie）逃离了小朋克，拯救了美丽的米莉（Millie）。猜猜威利会是什么样的心情？幼儿：开心，自豪地观看P20P21。老师：威利怎么走？ （让孩子模仿威利骄傲的表情。）老师：您认为威利这样走吗？幼儿：不好！很好！老师提问：告诉我你的原因？孩子回答后，显示系列的最后一部分，让孩子看看发生了什么？老师：威利怎么样？幼儿：我陷入了电堆！老师：当您在这里看到它时感觉如何？幼儿：我想笑！老师：猜猜，威利会遇到电堆吗？孩子的猜测：生气，哭泣.看最后一个人物：威利的身体强壮，但他仍然如此友善，即使有人打他，他会怎么说？孩子们：哦！抱歉!第三，故事延伸老师：威利通过自己的努力改变了自己，因为他不喜欢别人称他为a夫。您是否对自己的状态感到不满意？ （让幼儿发泄情绪并了解幼儿的不满。）老师：哦，如果我们不满意该怎么办？我们应该改变自己吗？幼儿：想要！老师：你要如何改变？幼儿可以自由表达自己的想法。老师：您的想法很好，然后让我们回想一下，威利是如何改变自己的？幼儿：幼儿：跑步，吃营养餐，跳舞迪斯科，练习拳击，举重：是的，那么我们将跟随威利来锻炼身体。 （这时，播放动听的音乐，让孩子们跟随故事中威利运动的内容，开始运动：准备活动跑步营养晚餐迪斯科拳击运动健美举重）设计意图：让孩子体验运动的乐趣，从而享受运动。在这里，运动时间应控制在5分钟左右，以免太过兴奋。老师：说你还在运动吗？幼儿：嬉戏，游泳，跳绳.老师：好的，让我们去一个更开放的地方，按照自己喜欢的方式锻炼自己！百科全书：胆小鬼威利是21世纪出版社于2009年出版的一本书。作者是安东尼布朗（Anthony Brown），1946年出生于英国谢菲尔德县。威利是