幼儿园中班教案《花脸虎的喷嚏》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划花脸虎的喷嚏带反思中班教学计划花脸虎的喷嚏包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们尝试用适当的句子表达他们的想法和感受，理解故事的内容，并开始根据情节线索进行想象，并体验故事中人物的情感变化。感受理解，关心他人的心情，来看看幼儿园初中花脸虎的喷嚏，对课程计划有所反思。活动目标：1.了解故事的内容，并根据情节线索开始学习想象。2.尝试用适当的句子表达您的想法和感受。3.体验故事中人物的情感变化，并感受到关怀和关爱他人的感觉。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。难度大：重点：学会根据情节线索进行想象。难点：尝试用适当的句子表达您的想法和感受。活动准备：1，一套拉线桌面教具，一些胸饰。2.每人一张薄纸。3，表演服装，道具（实物），小篮子九个。活动程序：首先，兴趣值得怀疑1.每个孩子都有一张纸，感觉“打喷嚏”的力量。 （教室里的免费活动）3.介绍故事的名称并讲出第一段。问题：面对虎打了这么厉害的喷嚏，会发生什么？其次，了解故事的发展，尝试通过线索来想象。1.操作教具并讲第二段。使用渐进式提问方法。导语：孩子们说的也是吗？答：打喷嚏使熊进入河中。 （老师告诉）孩子们感到“满意”B.老虎的打喷嚏是什么？C.当我看到树上有鸟巢时会发生什么？听完第二段之后：您现在对老虎的脸有什么看法？小动物怎么想？2.听第三段：答：您对小动物有什么了解？ （记忆对话）B，面对老虎有什么想法？ （“对付我”）3，尝试思考和想象，让孩子大胆地说出自己的想法和感受。4.体验角色的情感变化。问题：您曾经感冒吗？生病时想要什么？如果您是小动物，您会原谅脸老虎吗？ （感觉他人的情绪）孩子可以自由地回答感冒治疗方法，以帮助孩子积累经验。第三，在创作结束时，听听完整的故事。1，一组四个孩子，选择表演道具，（也可以根据组的能力准备）2.分组结束后，老师将参观讲座。3.听全文。负责人：老师也想到了结局。现在，我将告诉您整个故事以及编译的结束。第四，一般性讨论，性能扩展。1.在故事中你喜欢谁？为什么？2.您愿意学习它们吗？ （作为扩展，您可以执行或找到需要帮助的内容。）反思花脸虎的喷嚏是我从教室外面得到的中班语言课。尽管上课前我做了很多工作，但我也与老师交换了意见。但是，当涉及到实际实施时，确实存在很多问题，有些是我不想理解的问题。教学目标应该是整个教学活动的主要目的。整个活动应围绕目标进行。因此，目标建立的准确性对于教学活动至关重要。我的教学目标是由于太多的社会目标而偏离语言领域。这也是我讲课后出现问题的原因。然后，最重要的是。正如老师讲的一个故事，我的语言缺乏更多夸张的情绪。我知道这是我个人的弱点，处理语言和情感是我的“死点”之一。但是我选择了语言课，这也是将来在大家的指导下在语言领域进行更好的教学活动。老师说，实际上，只要您能生动地
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