幼儿园中班教案《大馅饼》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划大馅饼带反思中班教学计划大馅饼包括反思适用于中班的语言主题教学活动，让孩子们学习这样的短语：“嘿，一点点，还不够填牙！ “; 报告女王：世界沦落为大馅饼，了解故事内容，了解蚂蚁家庭的分工与合作场景，在游戏中班习开朗，有力的尖叫声，体验小蚂蚁团结合作的喜悦，快来看看幼儿园中班大馅饼，对课程计划有所反思。活动1.理解故事的内容，了解蚂蚁家族的分裂与合作。2，该学说的简短句子：“嘿，这么一点，还不足以填饱你的牙齿！ “; “报告女王：世界沦落了大馅饼”。3，在游戏中班习开朗有力的尖叫声，体验小蚂蚁团结协作的喜悦。4，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备PPT图片，故事VCD，小蚁胸饰，武器，大馅饼。【活动步骤】首先，蚂蚁眼中的大馅饼。1，显示ppt一两个，让孩子观察。（1）您从这张图片中看到了什么？ （狮子）狮子发现了什么？猜猜狮子会说什么？ （嘿，这只是一点，还不足以填满你的牙齿！）教义对话：嘿，一点点，不足以填饱你的牙齿吗？（2）这张照片上还有谁？ （蚂蚁）蚂蚁在做什么？ （蚂蚁还发现了这小块香肠。）蚂蚁对小香肠有什么看法？ （蚂蚁用这小块香肠作为大馅饼）（3）为什么在狮子眼中的小香肠变成了在蚂蚁眼中掉在空中的大馅饼？（指导幼儿理解狮子和蚂蚁形状之间的区别。在狮子看来，小香肠是不够的，但在蚂蚁眼中就像美味的大馅饼。）（4）蚂蚁在大馅饼之后是如何发现的？ （儿童自由猜测）2.呈现图3。这两只蚂蚁是如何做到的？让我们看一下下面的图片。他们立即跑回蚂蚁洞报告女王。 （报道女王：世界已经沦落为大蛋糕）主义对话：报道女王：世界沦落了大馅饼。 （需要一个非常激动的表情）3.呈现图4。（1）蚁后如何命令？她派了几只蚂蚁？两队蚂蚁有什么区别？ （知道工蚁，兵蚁）（2）士兵和蚂蚁的整齐行有什么？工人在做什么？4，显示第五和第六，指导孩子观察。过渡句：蚂蚁收到命令后，排队的团队立即出发。他们和孩子们说的一样吗？让我们看一下下面的图片。（1）蚂蚁在做什么？那是什么感觉工人在做什么，这是什么样的？他们携带蛋糕时会做什么？ （士兵蚂蚁负责保护大馅饼，工人蚂蚁负责携带馅饼）（2）蚂蚁和蚂蚁的运动。（3）蚂蚁搬运馅饼时发出什么声音？ （12、12）为什么蚂蚁发出“两个，一个，两个”的尖叫？ （这个大馅饼很重，蚂蚁移动起来很累，很难。）（每个人都一起学习蚂蚁的尖叫声）除了蚂蚁，人类在移动事物，运动和尖叫时也会饮，让孩子感受到口号的力量。4.呈现图7。蚂蚁有没有把大馅饼搬进洞里？ （蚂蚁真的很棒，他们正在共同努力，将大馅饼带回蚂蚁洞！）。搬进洞里，他们的心情是什么？他们在忙什么？ （蛋糕上有灯，他们必须开一个大派派对）5.呈现图8。蚂蚁穿得很漂亮，参加聚会，他们开心吗？你吃完大馅饼了吗？ （他们在半夜吃，大馅饼只吃了一点，太大了）其次，在课程中观看匹配的VCD，以进一步了解故事。第三，游戏表现，体验小蚂蚁团结合作的喜悦。问题：您喜欢这些小蚂蚁吗？为什么喜欢？那么，我们都可以一起学习成为小蚂蚁吗？ （星星）老师和幼儿表演大馅饼，重点是指导孩子表演蚂蚁整齐有力的馅饼。故事附：大馅饼地面上有一小块香肠。狮子来了，闻到了气味。他想，“嘿，还不够填牙！ 走开了。两只小蚂蚁找到了香肠，然后跑回蚂蚁洞，并向蚁后报告：“报告女王，天上的大馅饼！ “蚁后命令士兵蚁：“您应该迅速出发以保护大馅饼。 士兵和蚂蚁相互武装，手持武器，傲慢地出发。蚁后下令工蚁：“你听得很好，一起努力，把大馅饼带回来！ 是！工人排成整齐的行列，步调整齐。当我来到“大馅饼”时，工蚁围着馅饼，工蚁在一起，“一两三！ 把大馅饼放起来，放在你的头上。工蚁走着时大喊：“一两个！一个或两个！ 他们一步一步地将派带到了洞中，士兵的蚂蚁跟随了保护。工人们感到疲倦和气喘吁吁，最后把“大馅饼”运到蚂蚁洞里。蚂蚁皇后见面并高高兴兴地绕着“饼”盘旋。 大！ 她想参加一场大型派舞。蚂蚁打扮得很漂亮，都参加了大馅饼舞。他们跳舞跳舞，吃饭，直到午夜。但是，即使是一小块香肠，他们都没有吃完！附儿童歌曲：大饼，香又香，小蚂蚁，过来吧。一二三，三二一嘿，回家教学反思：“大馅饼”的故事比较简单，因为孩子们非常熟悉蚂蚁，而且大多数年幼的孩子都知道蚂蚁的划分，例如蚁后，士兵和工人。活动开始之前，我对这次活动也有很多想法。首先，作为一项语言活动，我觉得我可以让孩子们猜测人物之间的对话，并学习对话。另外，孩子们可以通过表演的形式来感受蚂蚁。我们共同努力。小型百科全书：顾名思义，馅饼被夹在中间。两层皮肤只能称为填充物。天津的盒子类似于集贤的大饺子。大厂三河只能叫炸饺子，也有一种。把盒子转回去，