杭州市2020版八年级下学期期中语文试题A卷

杭州市2020版八年级下学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合阅读下面文字，完成小题。马克吐温曾评价说：“十九世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。” 假如给我三天光明便是美国盲聋社会改革家、作家海伦凯勒的著名自传体散文。海伦凯勒在婴儿时期就失去了听觉和视觉，经历了痛苦和彷徨，在良师的帮助下，她完成了比正常人都A（精彩精采）的蜕变B（tu shu），最终从哈佛大学毕业，将毕生精力投入为残疾人谋取福利等社会事业中。阅读假如给我三天光明是令人心潮澎湃C（bi pi）的，文中没有愁云惨淡，字里行间洋溢着真挚而强烈的情感。海伦凯勒用自己的经历为我们上了宝贵的三节课：首先要学会接受苦难，只有坚强才是将人们从痛苦中解脱的唯一途径；其次是勇于直面挑战，最大的成就感甲来源自名利，乙在无数次失败后突破自己的极限；最后是用爱拥抱生活，黑暗尽头一定有光明存在，丙饱受磨难，丁应该充满仁慈地对待世界。希望大家在阅读后都能受到海伦凯勒的D（激厉激励），珍惜生活、热爱生活，用更平和、开放和勇敢的心态面对人生。1 . 文段中AE五处，加横线字的读音和横线处选填词语都正确的一项是（ ）A精彩蜕变（shu）澎湃（bi）激厉B精采蜕变（shu）澎湃（bi）激励C精彩蜕变（tu）澎湃（pi）激励D精采蜕变（tu）澎湃（pi）激厉2 . （小题2）文段中甲丁四个横线处选填关联词语比较恰当的一项是（ ）A不是而是即使也B不但而且因为所以C既又即使也D不是而是虽然也二、现代文阅读3 . 灯笼可以照明,灯笼法可以指导我们的写作。阅读下列语段,回答问题。写文章有三法,简称之:黑箱、灯笼和灯塔。“黑箱法”是科技术语。我们平时从事某项工作,不必知其所以然,只了解它的结果就够了。如开汽车不一定要知道汽车的全部构造及生产过程,品酒员不一定会酿酒。写文章也是这样,作者并不一定懂得多少文章作法,只是看得多了,心里又有话要说,发而为文。“灯笼法”是指手中有个灯笼照明,不完全摸黑走路。作者确实研究过语法、修辞、文体,懂得一些为文的技巧和规律,知道文章的风格类别。比如,读鲁迅“雷峰夕照的真景我也见过,并不见佳,我以为”,便知道这是倒装,以加强语势。以后写文章就不只是照着样子写,而是有一个灯笼照路。“灯塔法”不只要求懂一点文章写作知识,而且要对文学和其他门类的艺术也都熟悉,对哲学、社会科学、自然科学都有涉猎,古今中外都有研究。这样就不是手握灯笼只照眼前,而是四野八荒了了在目,尽可纵横驰骋。文章要做到这种程度算是最高品位了。如果把“黑箱法”写出来的文章比作是一棵没有根,或根须很浅的树,用“灯笼法”写出的文章便是只有主根而侧根不多的树,而用“灯塔法”作出的文章则是。唯有这种巨木才经得起历史的风雨,有极强的生命力。我们要扎下深深的生活的根须才能培植起自己文章的大树；要架起高高的知识的灯塔,才能使文章之舟冲出死寂的港湾,搏风击浪,扬帆远航。（1）第段中加点的“灯笼”在这里指的是_（2）结合上下文在第段的横线处补写合适的内容。 _他是一个天才的好木匠。很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他却笃悠悠地道：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。”结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇但是，村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄他一律眼睛不抬地回答说：“没空儿。”村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我从郑州回去，恰逢大雨。家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪勺，粪勺的柄坏了。刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你忙不忙？”他摇头说不忙。我立马请求：“要不，帮我安个粪勺柄吧？”他半点都不犹豫地回绝说：“这个你自己安，我还有事儿。”随即，把还没来得及点的烟塞回我手里，走了。)我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠?我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪勺柄，边叨叨着：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，木匠也得做这些活。他转了几家工地，非认死理，觉得木匠坚决不能干铁匠的活。推了那些挣钱的活，非去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊！”我很少回老家，对木匠的记忆也渐渐淡了。某天，在办公室干完七零八碎的事情，那些声音依然在耳边聒噪:你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，你看着写。我们杂志才办，要不你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。你要不要搞搞文学创作啊，网络上狗血的故事多得很啊！我拒接了所有的邀约和请求，也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。那一刹那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！他不懒，他只是孤独。去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空，心想：他终究也熬不过去啊！隔天正好碰见他，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我递给他一支烟，问：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。”我一下子释然了，看着他说：“好啊，这个适合你！”他轻轻一笑，说：“别的不想做。”4 . 文中能表现“他是个天才的好木匠”的内容有：_；_。能表现他是“懒木匠”的内容有：_；_。5 . 从修辞方法的角度，赏析第段划线句。6 . 请结合小说内容，简要分析文中木匠“他”的形象特征。7 . 以下对题目“活着的手艺”理解最不恰当的一项是（ ）A是指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”；B是指木匠制作的家具都非常精美，具有永久保存流传的艺术价值；C是指世上的手艺都有自己特有的生命和尊严，要以敬畏之心对待；D是指承载传统文化的古老手艺不会因时代发展而失去生存空间8 . 试比较本文节与链接材料，简要说说“我”在文章中分别有什么作用。（链接材料）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我的叔叔于勒三、句子默写9 . 古诗文默写。 (1)爱上层楼，_。(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁)(2)鸟下绿芜秦苑夕，_。(许浑咸阳城东楼)(3)闲来垂钓碧溪上，_。(李白行路难(其一)(4)莫说相公痴，_。(张岱湖心亭看雪)(5)苏轼在水调歌头中唱出了“_，_”的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。(6)范仲淹在岳阳楼记中心系苍生，胸怀天下，“_，_”，令人敬仰。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？(节选自 袁中道西山十记之记四（注释）碧云:碧云寺，在北京西山。罅:裂缝。涵澹;水波激荡的样子。有老树，中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。跳达:同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。刺泼:鱼击水声。毋乃:表揣测，相当于“恐 怕”“只怕”。10 . 解释下列加点的词。心乐之 日光下澈不里许或投饼于左11 . 将下列句子翻译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂。12 . 甲乙两文各表达了作者怎样的感情？五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13 . 标题中“乐天”是指唐代诗人_14 . 下列对诗歌理解错误的一项是A首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情。B颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨。C颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。六、课外阅读阅读下文，完成下面小题。范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈邪？”范笑而受之。（选自刘义庆世说新语）（注）范宣：晋朝人。韩豫章：指豫章太守韩伯。裈（kn）：裤子15 . 解释文中加点的词。（1）宣洁行廉约（2）遗绢百匹16 . 对文中画线句翻译正确的一项是（ ）A韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中和范宣扯了二丈绢。B韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中扯了二丈绢给范宣。C后来韩伯和范宣同乘一辆车，就和范宣在车中扯了二丈绢。D后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。17 . 范宣“误伤指，大啼”的原因是_。（用文中语句回答）18 . 从上文看，范宣这个人物的主要特点是_。七、名著阅读19 . 名著阅读（1）下列关于傅雷家书说法不正确的一项是:A“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。B傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情操。C傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。D在傅雷家书中，傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来了欢笑。（2）阅读下列语段，回答问题1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错