幼儿园中班教案《草绳绕绕》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划草绳绕绕带反思中班教学计划草绳绕绕包含对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子学习纠结的技巧，并在“秸秆草变种”的基础上体验活动的乐趣，同时知道秸秆绳是用稻草，草做成的。草绳也可以变化，从而培养了孩子操作手的能力-并可以根据观察到的现象在同伴之间大胆地交流。快来看看幼儿园中的思考草绳绕绕。活动目标1.知道吸管绳是用稻草制成的，并且吸管绳也可以更换。2.在“大米变革”的基础上，学习纠缠技巧，体验活动的乐趣。3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。4.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动资源：1.孩子们把一些稻草和稻草带到花园里。还有一些草绳被缠绕成绳子。2.老师必须事先绑好灯笼，雨伞和花环的框架。年幼的孩子学会了打结。3.一个好的灯笼，雨伞，花环，魔术棒实例和灯笼流程图。4.彩色纸，皱纹纸，橡皮泥等。活动程序：1.介绍引起对幼儿兴趣的活动。摊开幼儿的稻草和稻草绳。孩子们，您认为老师今天带给您什么？谁可以命名？（评估：将问题直接呈现给受试者，将问题直接抛给孩子，并动员孩子的兴趣，引起孩子的注意。）2.比较稻草和稻草之间的区别。（1）秸秆和秸秆一样吗？那么谁说他们不同呢？ （形状，特征，感觉）孩子回答后，老师得出结论：吸管一个接一个，感觉有点平，有点光滑，吸管有点厚，有图案，感觉很粗糙（2）你知道稻草是稻草吗？ （儿童可以自由回答）（3）老师演示了侧面摘要：要找到吸管，首先要找到两个吸管，一只手，一只手用拇指，然后交两根吸管结交朋友，将它们打开，然后再转过来。看到一根稻草快要用完了，再拿一根稻草，将其放在两个稻草之间，将其翻开，然后它会一直缠着，长的稻草绳就可以完成了。 （老师示范）（评估：通过仔细观察和积累生活经验，幼儿可以了解稻草和稻草绳之间的区别，将科学活动和艺术活动有机地结合起来，并提高儿童的探索知识和理解知识的能力。）3，观察实例，探索和学习技巧（1）长草绳有什么用？（2）老师的手是一个巧合（显示灯笼，花环，雨伞，魔术棒）。您认为老师用一根长长的草绳做了什么？您最喜欢哪一个？您可以站在自己喜欢的事物前面，然后仔细看看它们的制作方法？ （儿童观看）（评价：幼儿不但要看问题，还要时时交流，反映出孩子的主观性和积极性，为以后的生产活动打下了基础）（3）问题：您最喜欢什么？用什么方法制作的？幼儿1：魔术棒用于帮助母亲包裹纱线。绳子缠绕在小棍子上，然后缓慢地缠绕在小棍子上。幼儿2：灯笼缠绕在电线上。幼儿3：雨伞也缠绕在金属丝上。（评估：教师让幼儿自由地表达自己的想法，而在同龄人的启发下，幼儿继续扩大他们的经验，并为大胆探索幼儿创造机会。）老师总结：灯笼和松散的东西将绳子缠绕在电线上。它是如何包裹的？让我们看看它周围的步骤，您会知道的。 （显示流程图）这是第一步。你知道那是什么意思吗（打个结）第二步告诉我们要走，怎么走？老师结合了孩子们的歌曲。 “小的绳索组将它握在手中，钻成一个圈，将其拉出并向前走，一直走着，没有停下来。”在解释示范时，到处缠绕，灯笼周围是什么地方？ （如何引导幼儿看第三步）怎么办？ （打个结）谁能理解第四步？ （从另一端开始打结）。步骤5：包好整个灯笼，并用羊毛装饰。制作雨伞的方法是相同的，只是它的长度与从雨伞顶部开始的时间相同。（评估：使用流程图，给孩子一个视觉冲击，给孩子的答案一个副作用，帮助孩子更好地积累经验。孩子的歌声及时而适当地出现，并且绑架的方法是拟人化的。可视化和简化的方法使孩子更容易掌握整个技能4，育儿，老师指导您要四处走动吗？现在，您可以选择要执行的操作！5，总结，评论你要怎么办你长得漂亮吗6，装修“桃花村”让我们用这些灯笼，花环，雨伞，魔术棒来打扮“桃花村”，并使我们的“桃花村”更加美丽！（评估：将课程与环境有机地结合在一起，使孩子们可以增加美感，让环境反映孩子们活动的轨迹，并让孩子们感到成功的喜悦。）活动反思:这项活动接近幼儿的生活，有利于促进和扩大儿童的经验。从一开始，我们将从儿童现有的生活经验出发，探索可以促进幼儿成长的教育兴趣点，并以此为基础开展相应的活动。整个活动是渐进的，让孩子们在秸秆上有一定的认知经验，然后探索并尝试使秸秆成为秸秆，最后用秸秆绳进行生产，老师可以准确地把“球”扔出去。幼儿一次又一次地抓住幼儿的兴趣点，激发幼儿的创造欲望，并使目标任务更好地在幼儿的积极对话，观察，讨论和操作中发挥作用。整个活动中，幼儿在相对放松和自由的氛围中，心情相对较高，大胆运用缠绕等技巧制作灯笼，伞，花环，还可以使用各种装饰辅助材料，并培养出一定