幼儿园中班教案《谁的尾巴最好看》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划谁的尾巴最好看中班教学计划谁的尾巴最好看适合中班音乐主题教学活动，让孩子们通过游戏的形式激发孩子对动物尾巴的兴趣。根据熟悉的歌曲，他们可以根据动物尾巴的特征模仿歌词，并熟悉歌曲的旋律。要为这首歌创作一首歌，请看一下幼儿园中班谁的尾巴最好看的教学计划。活动1.在熟悉歌曲的基础上，可以根据动物尾巴的特征模仿歌词。2.使用游戏形式来激发孩子对动物尾巴的兴趣。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。活动准备歌曲地图谁的尾巴最好看一首，歌曲谁的尾巴最好看。【活动步骤】首先，练习演唱歌曲谁的尾巴最好看。老师：孩子们，我们昨天学了谁的尾巴最好看这首歌，今天我们可以唱歌吗？ （孩子们弹钢琴唱歌）其次，谈论各种小动物的尾巴特征。老师：孩子们唱歌真好！公园里的小动物也很喜欢这首歌，还希望我们班上的孩子们把它们放进歌里。然后让我们看看哪些小动物聚在一起？ （显示准备好的动物的照片）引导孩子命名小动物。您知道这些小动物的尾巴的特征吗？那是什么感觉像什么？ （个别孩子说些什么）第三，尝试根据小动物尾巴的特点模仿歌词。老师：孩子们说了这么多的小动物尾巴的特征，那么你也可以把它们编成我们学的歌曲吗？让我们做一个简单的例子，例如歌词的第一句话：谁的尾巴长？猴子的尾巴很长。看看下面的小动物，它们的尾巴像猴子的尾巴一样细长。等等（例如：老鼠的尾巴很长，乌龟的尾巴很短，狐狸的尾巴就像一把雨伞;鸵鸟的尾巴弯曲了，鸽子的尾巴是平坦的，并且最好看到金鱼的尾巴。）编译后，一起说出歌词，然后再次唱歌。再次弹钢琴。第四，增加难度，并继续鼓励孩子模仿歌词。老师：孩子们真棒！我把这首歌编得很好。由于孩子们很聪明，老师必须增加难度。请根据下面小动物尾巴的特征编辑歌曲。例如：谁的尾巴好？牛和大象的尾巴很好。谁的尾巴很粗？鳄鱼的尾巴很粗。谁的尾巴像一条小板凳？啄木鸟的尾巴看起来像一个小板凳。谁的尾巴是尖端？蜜蜂的尖端被指出。谁的尾巴柔软？蛇的尾巴很柔软。谁的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。还有一条大象的尾巴，小燕子的尾巴像一把小剪刀，猪的尾巴又细又短，等等。编辑第一段后，说出歌词，再次唱歌，然后再弹钢琴。然后创建第二段。第五，玩游戏。老师：孩子们受到很好的编辑。小动物们很高兴听。他们想和朋友成为朋友，结交朋友。玩法：每个孩子都贴有小动物的尾巴或头像，头顶在内圈的孩子，尾巴在外圈的孩子；这个孩子正在寻找有音乐的朋友，音乐停止了，粘贴头部的孩子找到了自己。 “尾巴”是合适的孩子，可以将自己编辑成歌曲，每个人都一起唱歌。等等。第六，结束。老师：孩子们快乐吗？然后，您想进一步了解小动物尾巴的特征吗？让我们去幼儿
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