福州市2019年八年级下学期期中联考语文试题B卷

福州市2019年八年级下学期期中联考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字读音和字形有误的一项是（ ）A箴言(zhn)心无旁骛(w)赃物丰功伟绩B亵渎(xi)彬彬有礼(bn)劫掠扭捏作态C恪守(k)间不容发 (f)制裁富丽堂皇D瞥见(pi)矫揉造作(jio)尊循形消骨立2 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A我国计划2016年将发射一颗量子科学实验卫星，这必将又是举世瞩目的大事。B小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神是值得每位同学学习的。C在一次考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。D翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工3 . 下边加粗字注音正确的一项是（ ）A分歧（zh） 委屈（q） 鱼塘（tn） 熬过（o）B拆散（chi） 散步（sn） 温馨（xn） 嫩芽（nn）C粼粼（ln） 毕竟（jn） 水波（b）蹲下（dn）D铺着（p）和谐（xie）憧憬（chng）盎然（ng）4 . 下列词语中加点字注音正确的一组是（ ）A溉汲（j）缥缈（pio）钦差（qng）木刻(k)B狭隘（i）恍惚（hung）蜷伏（qun）确凿（zu）C菜畦（q）粗犷(gung)敧斜（q）搓捻（nin）D掺和（he）怂恿（sng）蹒跚（pn)倜傥（tng）5 . 下列句子没有语病的一项（ ）A一个人，只有长期坚持不懈地追求，就能达到目的。B塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量近5毫米以上。C通过这段时间的强化训练，同学们的审题能力有了很大的提高。D他转到班里快一个学期了，还是有很多人不认识。二、现代文阅读阅读下面选文，回答小题背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等。亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。6 . 文章是从哪些个方面论述中心论点的？请概括。7 . 简要分析文章第自然段的论证过程。8 . 文章语言不乏生动之处，请从第自然段中列举一处并分析其表达效果。9 . 从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？阅读毕飞宇的九月的云一文，完成小题。有一种玩具你是不可能拿在手上把玩的，便是，这不妨碍你和它厮守在一起，难舍难分。那是九月的云朵。这里的九月是公历的九月，如果换算一下的话，其实是农历的八月，在我的老家有一名老话，说，八月绣巧云。这句谚语是有语病的，是谁在八月绣巧云呢？不知道。那就望文生义吧，绣娘的名字就是“八月”。这样说好像也没有什么大问题。在农历的七月，我的故乡有些过于晴朗，时常万里无云。正如诗经里说的那样：“七月流火。”都流火了，哪里还能有云？如果有，一定是遇上了暴雨，那是乌云密布的，一丁点的缝隙都不留。总之，七月里的天空玩的就是极端。到了八月，天上的情况发生了奇妙的变化，总体上说，一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。你需要花上很大的耐心才能目睹到它的微妙变化。孩子都顽皮，没有一个人的屁股可以坐得住，可是，到了八月的傍晚，不一样了，猴子一样的孩子往往会变成幽静的抒情诗人，他们齐刷刷地端坐在桥上、墙头、草垛旁、河边，对着遥远的西方，看，一看就老半天。真正让孩子们关注的当然不是云，而是动物。平白无故的，一大堆的白云就成了一匹马了。这匹白马的姿势很随机，有可能站着，也可能腾空而起。一匹马真的就有那么好看吗？当然不是。好看的是变幻。一匹马会变成什么呢？这里头悬念了，也可以说，有了玄机。四五分钟的静态足以毁坏一匹马的造型，我们可不急。两三分钟，或四五分钟，一定会有人最先喊出来：“看，变成一头猪了。”在通常的情况下，第一声叫喊大多得不到重视，一匹白马凭什么会变成一头白猪呢？可是，老话是怎么说的？天遂人愿玄机就在这里，不知不觉的，一匹白马真的就幻化为一头白猪了，所有的眼睛都能见证这个遥远的事实。越看越像，最后成真的了，的的确确是猪。我不知道“白云苍狗”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了，通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。他由些成了一个怀疑论者，或者说，相对论者。他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。就像虞姬在临死之前所吟唱的那样：自古常人不欺我，成败兴衰一刹那（为了押韵，这里念“nu”），一刹那啊。当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，怀揣的是一颗逛动物园的心。看了骆驼再看马，看了狮子再看熊，这多好哇。要知道，许多动物我们从来都没有见过因为云朵的飘移，我们认识了。你看看，云和天空所做的工作居然是“科普”与“启蒙”。也还可以这样说，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上娣嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。“神马都是浮云”，这是前些年流行过的网络语言，颓废啊，颓废。唉，现在的孩子就知道浮云的虚幻，他们哪里能知道浮云的妙呢。其实呢，“浮云”要比“神马”神奇得多、有趣得多全看你有没有那样的造化了。造化在天上，也在你的瞳孔里，在你的灵魂里。（花城2013年第4期，青年文摘2013年10月上）10 . 结合全文说说，作者为什么将“九月的云”说成玩具？11 . 联系具体语境，回答下列三小题。文章题目叫“九月的云”，而写的却是八月的云。矛盾吗？为什么？作者在第7小节所说的“遥远的事实”指的是什么？结合第8小节，说说你对“白云苍狗”的理解。12 . 第9小节说“乡下的孩子看天上的云，可不为了悟道，更不可能悟道”，而第8小节中的“他”看八月的云却悟出了“道”。文中说的“道”是什么？生活中，你也有过看自然景观悟出“道”的经历吧？试举一例用简洁的语言表达出来。13 . 结合本文和链接材料，完成以下综合题。链接一：天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马链接二：在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。链接三：积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照链接一中划线句续写下面句子.夜幕四合，周围的群山，远处的霓虹灯亮了， “云像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”下面是九月的云里描写云的句子，请阅读链接材料二、三，回忆学过的“气象与物候”相关知识，推断它们反映出来的天气情况。乌云密布的，一丁点的缝隙一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。天气情况三、对比阅读阅读下文，完成小题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14 . 解释下列句中加点词语（1）土地平旷，屋舍俨然（2）率妻子邑人来此绝境（3）念无与为乐者 （4）但少闲人如吾两人者耳15 . 翻译下列句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。16 . （甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？17 . （乙）文表达了作者怎样的思想感情？四、句子默写18 . 默写衣带渐宽终不悔，。 ，在河之洲。粉身碎骨浑不怕，。 ，志在千里。登斯楼也，则有去国怀乡，。，国恒亡。曹刿认为战前必须取信于民的句子：，。五、课内阅读阅读下面文言文，完成下列小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵯，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗析蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂參无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。19 . 下列加点词语的意思解释不正确的一项是（ ）A从小丘西行百二十步（往西边）B水尤清冽（格外）C佁然不动（静止不动的样子）D俶尔远逝（轻快地）20 . 下列句中加点词语的用法与意义相同的一项是（ ）A其岸势犬牙差互/其真无马邪B乃记之而去/野芳发而幽香C以其境过清/能以径寸之木D全石以为底/大道之行也，天下为公21 . 下列对文段内容理解表述不准确的一项是（ ）A第一段采用定点观察的写法写发现小石潭的经过，作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。B第二段描写游鱼和潭水，采取动静结合的方法，体现游角怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄激，二者各尽其妙。C第四段描述突出一个“静”字，环境之清深入心神，达到了情景交融的境界。D本文是一篇山水游记，作者借景抒情，含蓄地抒发了被贬后无法排遗的抑郁凄苦之情。22 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。六、诗歌鉴赏23 . 古诗阅读行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（注释）“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？ 附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。七、综合性学习24 . 和平是永远值得