幼儿园中班教案《花朵》含反思（通用）_第1页
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幼儿园中班教案《花朵》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园中班教学计划花朵带反思中班课花朵包含了对中班艺术主题教学活动的反思，让孩子们体验到插入的乐趣，例如编织活动，尝试使用纸条的方法来装饰花的心，学习技巧装饰的弄皱的纸。离开，提高参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班花朵。活动目标：1.尝试使用纸带方法打扮花朵的心，并学习弄皱纸装饰叶子的技巧。2.体验插入的乐趣，例如编织活动。3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。4.感受工作的美丽。繁重而艰巨的活动：学习插入方法和弄皱纸的技巧。两个条带交替插入。活动程序：首先，测验1.展示已经编织的花朵，以激发幼儿的兴趣。问题：这些花与我们通常看到的花不同。漂亮吗为什么？2.引导孩子充分表达自己的感觉。3.花的心和花的叶子一样吗？ （不一样）有何不同？ （花用纸带编织，花的叶子用弄皱的纸包起来。）4.教师总结，讲这种编织方法称为间接交叉编织。二，编织方法1.今天，老师和孩子们在一起制作一朵小花，看看谁是最美丽的！2.老师讲解花心和花叶的不同编织方法。3.引导孩子观察两个纸带的顺序。4.专注于两个连续纸带的不同顺序。三，儿童手术1.促使孩子弄平每张彩色纸，并躺在前一张彩色纸旁边。2.提示儿童可以使用定期订购颜色的法律。3.观察幼儿的操作并注意个别儿童的指导。4.引导孩子装饰空白处。四，工作展示1.你最喜欢什么花，为什么？2.孩子们一起享受快乐。活动反思：由于上学期的经验，幼儿已经知道间接交叉编织的方法，所以老师在活动中介绍的编织方法不是很细心，也不精致，只是适当地提醒一下，第一次编织和第一次两种编织方法是相同的，但是顺序是不同的，只是相反，但是当孩子们自己工作时，发现有些孩子的论文是相同顺序的，因此没有成功。如果在活动中让孩子自己发现，则老师会做一个总结，让孩子知道如何插入第二张纸，让孩子找到插入的规则，这可能会更好。在下一个活动中，教师应有针对性地进行指导，以克服活动中的困难。小百科全书：花，鲜艳的色彩，优美的身体和芳香的气味吸引着人们。实际
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