幼儿园中班仿编歌曲：红苹果_第1页
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文档简介

幼儿园中班仿歌：红苹果1.体验模仿歌曲的乐趣。2，在老师的启发下，大胆使用自己喜欢的形状表达各种水果。活动准备：一颗树;红苹果，红樱桃，红色草莓，桃子，橙子，梨，柑橘，香蕉，紫色葡萄，大西瓜等的图片。活动程序：一，活动导入：老师展示苹果树的主题老师：很多苹果，我们可以一起摘苹果吗？在“苹果花园”音乐中，幼儿进行“摘苹果”到教室的基本动作。老师：好苹果，我们可以一起闻吗？幼儿在老师的启发下进行呼吸练习。其次，审阅歌曲：“ Red Apple”。科学内容渗透其中。老师：刚才孩子们在唱“红苹果”。你摘了几个苹果？一对一的组合是什么？老师：孩子们吃了苹果，吃了这些颜色的水果是什么？你在哪里长大？小孩子：（1）我吃了红苹果，而且苹果是红色的。苹果长在那棵大树上。（2）我吃了樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在那棵大树上。（3）我吃过桃子，桃子是红色的。桃子长在那棵大树上。（4）我吃了橘子，橘子是黄色的。桔子长在那棵大树上。（5）我吃了黄色的梨。梨长在那棵大树上。（6）我吃了柑橘，柑橘是黄色的。光干生长在那棵大树上。（7）我吃了香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在那棵大树上。三，仿歌：小孩子：（1）树上许多红樱桃被一一摘下。我们一起采摘樱桃，然后吃更多的樱桃。（2）树上许多红桃被一一摘下。我们一起采摘桃子，然后吃更多的桃子。（3）树上许多橙子，一个接一个，我们一起摘橙子，然后吃更多的橙子。（4）树上的许多黄梨被一一摘下。我们一起摘梨吃梨。（5）树上有很多黄色的柑橘类水果，一个接一个地摘，我们一起吃柑橘。（6）树上许多黄色香蕉，一个接一个，我们一起摘香蕉，多吃些香蕉。老师：我们可以一起唱歌吗？将儿童的歌词添加到歌曲中并唱歌。引导孩子感受模仿歌曲的快乐。老师：孩子们只是在树上唱歌。地面上还有哪些其他水果？小孩子：（1）我吃了西瓜，西瓜是绿色的。西瓜生长在地下。（2）我吃了草莓，草莓是红色的。它生长在地下。老师：我们一起唱这些水果吗？小孩子：（1）葡萄藤上的许多绿色西瓜被一个接一个地摘下。我们一起采摘西瓜，然后吃更多的西瓜。（2）藤上有很多红色的草莓，我们一起来摘草莓，多吃些草莓。活动扩展老师：在树上的葡萄树上种出各种水果，展示草莓和西瓜。要求孩子们用不同的动作表达各种水果婴儿，并做“采摘水果”游戏以结束活动。活动评论：如何将音乐活动作为主线，并在其他领域有机地渗透教育因素，是我们在音乐创新活动中一直在探索的模型。该活动选择与孩子的生活经历接近的主题。老师以歌曲“ 苹果”为线索，从“摘苹果”运动，模仿歌词和创造性表达水果三个方面启发孩子们的音乐。创新活动，
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