幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划快乐的动物园带反思中班教学计划快乐的动物园反映了适用于中班的主题教学活动，让孩子们在游戏中大胆地创造和表达，充分表达自己，感受到在中间玩耍的乐趣，在演奏中国音乐的乐趣，并初步了解各种小动物的特征。并使用各种材料将自己打扮成各种小动物，引导孩子们在活动中班习合作和互相帮助，相互交流，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园的媒介快乐的动物园，对教学计划有反思。活动目标：1.初步了解各种小动物的特征，并使用各种材料将自己打扮成各种小动物。2.鼓励幼儿在游戏中大胆创作和表达，充分表达自己，感受到玩中国音乐的乐趣。3.指导幼儿在活动中班习合作和互相帮助，相互交流和体验游戏的乐趣。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5，喜欢参加游戏，体验。活动准备：1.通过教室的环境布局和父母提供的探望条件，孩子们积累了常见小动物的基本特征和生活习惯。2，材料：广告纸，旧衣服，包装纸，雨披，树枝，吸管，没用的长布，雪碧瓶盖，软泡沫，果冻壳，羊毛，一次性杯子，头带，蛋糕盒，发夹，牛角面包，木桥等；工具：剪刀，透明胶，双面胶，超级胶。3.环境：宽敞的活动室。4，磁带快乐的动物园，磁带录音机。活动程序：1.讨论孩子们心中的“可爱小动物”。因为我们在上一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物印象深刻。年幼的孩子，您可以一句话表达您的意见。2.引导孩子反思并讨论各种小动物的特征，并想象它们会变成什么样。在活动中，孩子们表达了自己的观点，并大胆表达了自己的观点。如：路想成为一只可爱的小山羊；想法变成一只小猪；欣欣渴望成为可爱的小猫.3，儿童选择各种材料，打扮自己。4.孩子们互相合作，互相帮助。教师作为合作伙伴，参与者和讲师参与制作，并为他们提供建议。5.对于同伴的着装，要互相评价并互相欣赏。6.安排运动会的地点并介绍比赛规则。这些孩子分为4组，每组从第一个孩子（即坐在羊角面包上）开始，高兴地跳起来，握手并向前推动，越过洞穴，穿过木桥，然后得到水果。以原始方式返回。7，孩子们参加比赛，老师为裁判，指导孩子们的比赛。8.活动结束时，指导孩子们收拾行装并回家休息。孩子们，老师们，接起，抬起，抬起，抬起活动室。反思与分析：就像小动物一样，这是学龄期每个孩子的共同点，它们可爱，听话和讨人喜欢。这项活动是在喜欢小动物的幼儿的基础上进行的。最初是为该活动而设计的，其主要目的是让幼儿发挥自己的想象力，并在游戏中大胆地尝试用各种材料装扮自己。但是，在实际的操作活动中，幼儿的想象力和创造力远远超出了我的想象。在整个活动过程中，我仅以协作者，参与者和指导者的身份参加，以帮助孩子，引导孩子根据原始知识进行操作，以他们喜欢的方式玩耍，在中间玩耍，玩在中间。它注重幼儿的情感交流，使整个孩子都能真正实现教育目标。百科全书：动物分类学家根据
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