幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教学计划彩色绘画：彩虹王国的好朋友1.套索的彩虹色排列规律，掌握彩虹的顺序。2.尝试富有想象力地变换彩虹，绘画时要注意彩虹的二合一融合和渗透作用。3.感受色彩之美。活动准备1.水溶性彩色棍，油画棒，素描纸，各种颜色的水果，彩色油漆盒，彩色玩具，抹布，棱镜。2.彩虹图片（便于孩子理解彩虹的颜色组成，感受色彩的美丽），色谱法。活动程序1.创造一个激发幼儿好奇心的环境。创建一个彩虹王国的朋友来招待客人，客人将游戏的礼物“三角”带给孩子们，孩子们观察彩虹图片和色谱图，了解彩虹“红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色和紫色”。2.自由操作，掌握彩虹色的排列。给孩子们提供丰富的材料，让他们按照彩虹的颜色进行游戏和安排。在获得足够的视觉体验的基础上，孩子们对彩虹的颜色安排有了更清楚的了解。3.教师讲解要求，孩子们的创造力，并巩固色彩的安排。（1）老师：将这些颜色组合在一起以形成彩虹！您如何更改？我首先让红色的宝宝像流星一样画一个半圆，他的好朋友橙色将留下足迹！两个好朋友想保持在一起！我用食指轻轻擦拭，就像这样。两个好朋友紧紧地抱在一起吗？以下哪些好朋友要来？ （黄宝宝）（2）老师：太棒了！找出他并尝试一下！黄宝宝和橙色宝宝也是好朋友。您如何让他们团结在一起？ （擦一下.）重点提示1）擦拭间隙以减小两种颜色之间的间隙，以使颜色融合在一起。2）注意擦一次彩虹擦，注意动作要柔软，擦后用抹布擦手指。3）提醒孩子将黄色涂得更宽一些，因为黄色相对较浅，而较宽的涂层可以弥补人的视觉误差。（3）孩子们创造彩虹，以进一步巩固色彩规则。自己动手用彩色棍子变换美丽的彩虹，进一步感受色彩的相互融合，相互渗透，美丽的彩虹是创造美丽的乐趣。（4）引导孩子们在作品中增加绘画，例如添加云朵等，以使作品更加完整。4.孩子们可以欣赏彼此的作品，也可以为他们的彩虹朋友们讲故事。评价红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色和紫色形成美丽的彩虹。这种自然现象在孩子们的眼中充满了奇迹和魔力。也充满了疑问：为什么会有彩虹？为什么有时看不到，有时却看不见？活动期间，孩子们欣赏彩虹，探索彩虹的秘密，感知彩虹颜色排列的规则，并用自己的双手创造出美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和渴望感知美并表达美的渴望。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取