五年级英语下册 Module10 Unit1 Where are you going to go教学案 外研版（三起）

外研版五年级英语下册教学案Module10 Unit1 Where are you going to go?一、学习目标1词汇：List, airport, shoe, ticket, toothbrush等2句型：学习使用以下句式：Be+主语+ready for+其它? It will be./Im going to +动词原形+其它。3交际用语：能理解，会说，并根据实际情况运用以上句式进行会话练习。描述自己的打算。.二、预习学案（一）预习目标1跟着录音读本单元的生单词。List, airport ,shoe, ticket, toothbrush等。2复习巩固一般过去时的构成及用法。3复习巩固一般将来时的构成及用法。（二）预习过程1用“-”划出课文中不认识的单词、短语。2结合上下文理解所划出的生词、短语的汉语意思。3在笔记本上记录下自己预习后的有什么地方不明白、理解的单词、短语及句子，准备上课交流或者是问老师。三、导学案（一）自主交流，预习新知利用课前时间，各小组成员交流预习时遇到的问题，由值日小组代表在课前把他们预习时遇到的生词板书到黑板上，如果哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。（二）激趣热身，导入新课（三）小组合作，初学生词1听录音，把握正确的语音、语调。2第二遍，听录音。边听边读出黑板上的单词，个别难词应该反复跟读。掌握正确的语音、语调。个别学生读不准的或是较难的词教师要适当领读。如toothbrush, airport, building, ticket等。3小组合作学习黑板上的生词，包括会读会翻译。讨论解决黑板上的生词及课文中的不理解的地方。组内解决不了的问题可以由其他小组的同学帮助解决。（四）导学单词，强化巩固1以小组为单位检查。2小组示范边读边译。小组内分角色朗读，两人翻译汉语意思。3采用多种方式读单词，如升降调读、大小声读、拼读、汉英互换读。（五）初读课文，整体感知1首先，在小组内读课文，可以是组长领读，也可以是小组齐读。2待读熟课文后，翻译课文。3最后，分角色朗读课文。四、课堂检测（一） 连词成句 1to, to, go, have, the, I, airport.-2is, holiday, who, on?-3are, going, go, where, to, you?-4you, for, trip ,tomorrow, ready, your, are?-（二）单项选择( ) 1. -are you going to go? To the park.A. What B. Where C. When( ) 2. -are you going to do? Wash clothes.A. What B. Where C. When( ) 3. -are you going to go there? At eight oclockA. What B. When C. How( ) 4. -is Daming going to go with you? A. What B. When C. Who五、课后作业Write words on the exercise book.Talk your trip to your friends.六、板书设计 Module 10 Preparations Unit 1 Where are you going to go? Words: sentences: list Where are you going to go? airport What are you going to take? shoe When are