幼儿园中班语言教案《快乐小猪》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言课快乐小猪中班语文课快乐小猪适合中班语文主题教学活动，让孩子们发挥想象力，大胆讲述小猪变形的有趣经历，通过模仿了解小猪的故事，改变自己的各种尝试，感受故事的味道，快速让我们看一下幼儿园中班语言快乐小猪的教学计划。初中语文快乐小猪课1一，活动目标1.模仿小猪自己的各种尝试来感受故事的味道，从而了解它们的故事。2，发挥想象力，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3.理解成为自己和最幸福的真相。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.了解基于故事内容的人物特征。二，活动准备：猪的变形记录PPT三，活动过程：1.导入：（1）拿出封面，您在封面上看到了什么？有什么奇怪的？ （猪有翅膀;这个词变形了.）（2）您要如何处理小猪的翅膀和尾巴？（3）您知道这些变形的单词吗？这就是这本书的标题，名为“小猪变态”。2.欣赏故事（1）引导孩子观察：你猜猪在做什么？猜猜你在想什么？请了解仔猪的无聊情况。（2）猪遇见了谁？长颈鹿在做什么？您如何看待这头猪？（3）踩高跷学习的仔猪是谁？他为什么要学习长颈鹿？你现在心情如何？（4）猪现在和长颈鹿一样高，我很高兴。我等不及要出去了。在途中，我遇到了斑马。它对斑马说了什么？斑马会怎么说？（5）这头猪怎么了？您认为猪适合长颈鹿吗？没关系，猪有个好主意。它回家了，拿了刷子和黑白涂料。它想做什么？（6）谁是小猪斑马？大象在做什么？猪对大象说什么？大象会如何回答？你会怎么做？（7）大象完成了哦！我用水冲了仔猪的斑马纹。小猪很生气，但是有个好主意。猜猜这次想更改谁？猪为什么要换大象？（8）它如何变成大象？3.大胆想象猪的变形经历（1）如果一头猪没有成为大象，它还想成为谁？为什么？它将如何变化？请猜。（2）我们有很多想法。谁是仔猪？让我们去看书，找到答案。请让孩子们安静地看。阅读完图片后，告诉老师您最喜欢的图片。4.要求孩子们阅读其余的PPT。（1）阅读后的讨论：猪成功了吗？它是谁？它是如何变化的？您认为最有趣的页面是什么？（2）猪们知道有这么多的动物失败了。猪躺在泥里时会怎么想？你对猪有话要说吗（3）您想知道这头猪怎么了吗？让我们看一下故事的结局。（4）老师讲故事结束。5.理解真理：成为自己最快乐的人（1）仔猪为什么要回到自己身边？（2）摘要：“是的，猪一头弯下腰来模仿别人，想要从中得到快乐，但是无论他如何模仿，别人都不会说。最后，他发现自己是最幸福的。的。我们每个人都有自己的特殊地方。学习别人很累。做自己是最快乐和最快乐的。教学反思：1，教材和链接小猪变形记是英国插画家本科特（Ben Cote）的图画书。这本书告诉我们，一头猪突然无聊了，想体验其他动物的生活。他充满着奇怪的想像力，使用各种方法来模仿长颈鹿，斑马，袋鼠，鹦鹉和其他动物。但是不幸的是，这些开拓性的努力以失败告终。就像猪被一系列失败打败一样，它也受到另一头猪的启发，找到了真正属于该猪的乐趣。活动开始时，要求孩子们看一下封面以了解猪的故事。从“这只小猪很不开心”开始与小猪一起寻找快乐的旅程，了解小猪通过改变其形态来寻找快乐的过程。在欣赏图画书的过程中，发挥想象力，猜测故事的发展，丰富孩子的想象力。在活动中，老师可以带领孩子们一起阅读，一起欣赏图画书，并谈论小猪变形的有趣经历。师生建立平等的师生关系，并重现幼儿的相关生活经历。2，不足：1在儿童早期猜谜中，年幼的孩子还不够，老师可以适当地指导他们。2背景音乐太大。3儿童学习长颈鹿的学期太快了，因此孩子应该感到更深，并感到长颈鹿的骄傲。中班语言快乐小猪课2活动目标：1.看看小猪找女朋友的经历。最好一开始就感觉正确。2.在集体面前大胆表达自己的猜测和想法。活动准备：故事课件活动程序：首先，谈论孩子们心中的主题，并将故事带入主题。1.故事的名称是小猪的爱情。2.你知道爱是什么吗？简介：爱情的味道甜美，温暖，就像爸爸妈妈一样，彼此相爱，幸福。其次，谈谈猪哥找女朋友的过程，觉得正确才是最好的。1.您猜想生猪的兄弟会找一个特别的女朋友吗？2.小鱼妹会同意猪弟兄的要求吗？它说什么？简介：哦，似乎小鱼和猪哥同居是不适当的，因为小鱼生活在水中。3.为什么小蜜蜂沉默了？它怎么想的？简介：是的，他们的技能和生活习惯不同，甚至不合适。4.猪兄弟是谁找到他的女朋友的？您认为它将成功吗？5.讨论：如果他们在一起生活会怎样？简介：长颈鹿过高，大象过大，难以同居。6.谁是正确的猪哥？7.谁在这里？你在哪里看它作为猪妹？8，完全欣赏故事第三，观看各种动物的有趣动画，并进一步体验迁移。小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，牲畜和古老的杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。现在人们普遍认为猪是猪的简称。猪的身体特征因品种而异。但是，它通常以大耳朵，长头，鼻梁直和后背狭窄为特征。头发浓密而坚硬，根据品种分为白色，粉红色，黑色，棕色和花朵。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有