幼儿园中班音乐教案《捡豆豆》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中音乐课捡豆豆带反思中班音乐课捡豆豆包含对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学会迈出小步，初步学习使用动作，表达方式表达不同的音乐情感，了解歌曲的旋律特征，以及感受这首歌中独特的京剧。魅力十足，学会唱歌，刺激表达和体验音乐带来的欢乐。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中音乐捡豆豆。活动目标：1.初步了解歌曲旋律的特征，感受歌曲中独特的京剧魅力，学会唱歌。2，学会迈出小步，最初学会运用动作，表情来表达不同的音乐情感。3.激发表达并体验音乐带来的欢乐。4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。5，能大胆表达歌曲的内容和情感。活动准备：1.幼儿具有豌豆的意识和个人经验。2. 54个红小豆和绿豆，54个小竹筐或塑料筐，6盒，54双筷子。3，歌曲录音磁带，录音机活动程序：1.游戏：豆豆。1.今天，我们班上有很多豆子婴儿。他们想和孩子们玩游戏。你愿意和他们一起玩吗？ （喂奶瓶娃娃，吃豆子，挟豆子游戏）2，比赛：挟豆比赛。（1）幼儿的自由组合分为六组。每组儿童将使用盒子里的红豆和绿豆用筷子捡起篮子。盒子中的Bean将首先完成，该小组将获胜。（2）孩子们可以自由地参加比赛。嗨，您如何在桌上和地面上放豌豆？豌豆掉下来该怎么办？ （捡到篮）（此链接通过through Bean Bean竞赛，导致Bean Bean的动作，提供以下链接奠定了良好的基础）二，欣赏演奏，感受旋律老师刚刚安排了一首歌来表演儿童豌豆的动作。您想看一听吗？2，孩子们一边听音乐一边看老师的歌曲表演。3.这首歌好听吗？旋律听起来像什么？表演期间我在做什么？（在这个阶段，孩子们可以在欣赏歌曲演奏的同时有效地提高对音乐的敏感性和理解力，并扩大幼儿的音乐视野，并提高他们的音乐听觉能力。）第三，欣赏和理解旋律，师生一起演奏。1.这首歌的音乐和我们通常听到的音乐有什么区别？您喜欢哪一首喜欢的歌？ （老师鼓励孩子们在表演时模仿。）您认为哪个动作很有趣？ （老师根据歌曲的节奏带领幼儿采取小步走）2.老师和学生一起演奏音乐。 （在本次会议中，歌唱表演也是对幼儿进行审美教育的重要途径。孩子们可以通过歌唱表演来提高音乐素质，他们可以体验和理解生活，表达情感并享受身心。）活动反思：在第一届比赛中，年幼的孩子参加豌豆比赛，正如我想的那样，年幼的孩子会很紧张。当他们感到困惑时，他们会将手中的豆子滑到地面上。因此，发挥了豌豆的作用。我发现此方法无效，我问了两个孩子，参加了单挑比赛，并请以下孩子为他们加油。这一举动终于在等待机会。 Red Tinglu的孩子们小心谨慎。同时，仍然有一个无檐小便帽掉在地上。我抓住了这个小链接，问孩子：如果豆掉到地上怎么办？孩子用心回答：“起床。 “所以，我请孩子们表演豌豆的动作，并指挥歌曲表演的音乐。在第二和第三节中，孩子们对表演非常感兴趣。监视刚开始时，他们自发离开椅子，向老师学习。在整个节日期间，幼儿可以大胆地表达自己的情感和经验，并自由表达对音乐的热爱。由于缺乏儿童的知识和经验，这首歌的独特京剧魅力没有区别。另外，由于孩子们热衷于表演，所以歌曲的演唱并不认真和投入。小百科全书：豆子是指双子叶植物，木质和草本。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐