南宁市2019-2020学年中考模拟语文试题（I）卷

南宁市2019-2020学年中考模拟语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对课文的理解错误的一项是（ ）A猫的作者是现代文学家郑振铎，文中详写了“我”冤枉第三只嘛的事情，表现了“我”的难过、自责、愧疚之情。B赫耳墨斯和雕像者选自伊索寓言，这本书是古埃及作家伊索所著。书中的故事篇幅虽小却寓意深厚。C诫子书是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封家书，在文中表达了对儿子的殷殷教诲与无限期望。D天上的街市诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象成牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的期盼之情。2 . 下列关于名著的表述正确的一项是（ ）A鲁迅二十四孝图中的“卧冰求鲤”“老莱娱亲”两个故事，形象地揭示了封建孝道的虚伪和残酷。B猪八戒好吃懒做，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，对取经贡献不大，因此，西天取经成功后佛祖没有给他奖励性的封赏。C湘行散记既是风景画，也是风俗画，他是沈从文构建“文学湘西”世界的重要版图。D朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说集，五猖会猫狗鼠二十四孝图都选自这部作品作品。3 . 下列加点词语的注音有错误的一项是（ ）A朗润(rn)黄晕(yn)应和(h)塑造(s)B贮蓄(zh)嫩绿(nn)澄清(chng)看护(kn)C酝酿(ning) 着落(zho)静谧(m)枯藤(tng)D莅临(1)粗犷(gung)咄咄逼人(du)棱镜(lng)4 . 下列句子的中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）A刘湛秋笔下四季的雨各具特点，春天的雨娇媚，夏天的雨粗犷(gung)，秋天的雨静谧(m)冬天的雨清冷。B百草园碧绿的菜畦(q)，高大的皂荚树，忽然冲向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攒(zn)成的覆盆子，是鲁迅最美的童年记忆。C刚刚瘫痪(tn hun)的史铁生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母亲的憔悴，嫌弃着母亲的絮叨(x)，却不知决别将至。D一家人在散步时出现了分岐(q)，母亲要走大路，儿子要走小路，那一霎(ch)时，我感到责任的重大。5 . 依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）饮酒古已有之，共饮则需助兴。“飞花令”里有个“令”字，就和命令有关。酒令的历史由来已久，_。_，_，_，_。后世的“飞花令”就是一种喝酒时用来罚酒助兴得酒令所以这种酒令也就成了文人墨客的最爱春秋战国时期就有所谓的“当筵歌诗”“即席作歌”的饮酒风俗不过这“飞花令”没有诗词基础的人根本玩不转就连“飞花”一词也出自他们的诗句春城无处不飞花（韩翃寒食）ABCD6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。B笑，是人们心情愉快的表现，对健康是有益的。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。7 . 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A庆祝中华人民共和国成立70周年大阅兵，海陆空各种令人眼花缭乱的装备无不令各国惊叹。B我和我的祖国这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C2019年，中国女排11场连胜夺冠，她们永不服输，永不放弃 ，坚持不懈， 勇攀高峰的精神将永放光芒!D“国家勋章”和“国家荣誉”称号获得者值得我们永远铭记。他们与时代同行，砥砺奋进，为共和国的事业鞠躬尽瘁，不朽的“钢铁精神”将永远激励着我们。8 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”。B年初，市教育局来到丁庄学校开展义务教育学校管理标准（试行）评估工作。C上周晨会，梅校长在国旗下讲话的题目是“在真阅读中成长”。D深秋季节，丁庄学校初一年级十二、三岁的同学们到实验基地体验生活乐趣。二、现代文阅读阅读文章，完成后面小题阅读的力量朱永新很久以来，我们一直都仅将阅读看作是个体的行为。这样的认识是片面的。我认为，一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量，而精神的力量对于一个国家软实力与核心竟争力的培育，起着关键作用。国际阅读协会在一份报告中曾经指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。犹太民族是值得我们关注和研究的民族。在以色列本土，大概有600多万犹太人，而全世界的犹太人加起来不超过3000万人。这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族，为什么会产生那么多世界级杰出人物?人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过马克思的唯物史观，改变过或依然在改变着人类对社会和历史的观点;弗洛伊德的精神分析学说，改变了人类对自身的认识;爱因斯坦的相对论，改变了人类对物理世界和时空的认识。货币战争一书甚至认为，是犹太人掌握着当今世界的金融命脉。这个民族获得这些杰出成就，靠的是什么?是智慧。而智慧的背后，是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。犹太人嗜书如命，将阔读置于很高的地位:每4500个犹太人就拥有一个图书馆;在以色列，平均每6个人就订一份英文报纸;犹太人会在书上涂层蜂蜜，让孩子一生下来就知道书是甜的，他们还喜欢将书放在枕边。这种对书的迷恋和敬畏之情，非常值得我们关注。我们曾经提出建设中华民族共同的精神家园，提出构建社会主义的核心价值体系，但是讲了这么多年我们却一直没有寻找到最有蛙的方式。倡导阅读也许是最佳切入口。我们所处的时代，几乎与所有快速成长的时代一样，有很大进步，但也有很多问题。今天，我们的社会缺乏共同的语言，而缺乏共同语言，又志么可能有共同的理想、共同的道德标准和共同的价值观呢?作为一个民族共同的精神密码，共同的语言从哪里来?从我们的历史中来，从我们对于世界文明包括中国经典的共同阅读中来。没有共同的语言，没有共同的思想和价值，我们的民族也只能是一盘散沙。我们曾经或者依然拥有共同的神话和历史、共同的英雄和传说、共同的精灵与天使、共同的图画和音乐、共同的诗歌和小说，但很长时间以来，我们冷落了这些共同的精神财富。这种冷落给我们带来了严重的后果:共同信仰的缺失、文明道德的滑坡、共同愿景的混乱，社会主义核心价值体系和思想基础的建设举步维艰。为了寻找我们的历史，寻找我们自己，我们需要共读神话和历史。通过共读盘古开天地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、炎黄的战争与结盟，我们才能真正成为中华民族祖先的文化后裔。共同的阅读，是能够形成我们这个民族共同语言和共同精神密码的关键，共同的阅读，是形成我们这个民族核心价值体系的唯一途径。我很喜欢朗读手册这本书，书里面有一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”9 . 作者在文中表达的主要观点是什么?10 . 文中花大量笔墨介绍犹太民族的事例，其表达作用是什么?11 . 在作者看来，缺乏共同阅读的严重后果是什么?12 . 选文最后一段引用朗读手册的话，有什么作用?阅读下面的经典短文，完成小题。给“理想”建个朋友圈陈焱“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？我的秘诀是给“理想”创建一个朋友圈。第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。第三位好友是“踏实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多的正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。（选自人民日报2017年5月，有删改）13 . 文章以“给理想建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。14 . 第段作者只谈了“务实”，而未谈“合作”，请你在横线上为其补充一个论述“合作”重要性句子。三、句子默写15 . 古诗文默写。(1)_，悠然见南山。(2)烽火连三月，_(3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_，_，_，_。报君黄金合上意，提携玉龙为君死。(4)寡助之至，_；多助之至，天下顺之。(5)故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨，饿其体肤(6)赤壁中的“_，_”两句是久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。四、课内阅读阅读下面的选文，回答后面小题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。16 . 解释下列句子中加点的字词。（1）文帝之后六年，匈奴大入边（_）（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（_）（3）天子为动，改容式车，使人称谢。（_）（4）其将固可袭而虏也。（_）17 . 试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。赵高欲专秦权，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世曰：“马。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马？”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高，莫敢言其过。高前数言“关东盗无能为也”，及项羽虏王离等，而章邯等军数败，上书请益助。自函谷关以东，大抵尽畔秦吏，应诸侯；诸侯咸率其众西乡。高恐二世怒，诛及其身，乃谢病，不朝见。（节选自资治通鉴）（注）二世：秦二世胡亥。项羽、王离、章邯，人名。畔：同“叛”，背叛。乡：同“向”，先前。18 . 解释下列句中加点的字。（1）赵高欲专秦权_（2）左右或默_（3）因阴中诸言鹿者_（4）诸侯咸率其众西乡_19 . 翻译句子。（1）后群臣皆畏高，莫敢言其过。（2）乃谢病，不朝见。20 . 由选文来看，赵高是一个怎样的人？六、诗歌鉴赏阅读下边一首词，完成后面小题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！21 . “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是如何描绘战斗情景和刻画人物形象的？22 . 这首词抒发了词人怎样的思想感情？七、综合性学习23 . 语文综合性学习地区南京无锡常州宿迁徐州淮安盐城连云港PM2.5日平均浓度(微克立方米)5664365077839399备注：按国家最新环境空气质量标准，PM2.5的日平均浓度限值为75微克立方米，低于该数值的为良好；