五年级英语下册 Unit 3(4)教案 人教(PEP)

（人教PEP）五年级英语下册教案Unit 3 My birthdayPEP Book6Unit3 My birthdayPart(A) Lets learn学习目标语言知识语言技能情感态度能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。句型：When is your birthday ? My birthday is in调查班级同学的生日。培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。重点12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday ? My birthday is in的运用。12个月份进行四季划分。难点January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。教具录音机及录音带，单词卡片.教学过程环节师生活动设计意图Preparation准备活动1. Lets sing.2. Superstar“风采明星”springsummerfallwinter3-56-89-1111-2Pingyi is a nice place. There are four seasons here. In spring,its windy and sunny. I can plant trees and fly kites. In summer,its hot.We can swim in the sea or in the river. In fall, its always cool and windy. The sky is blue and the leaves are colourful.Why do they like fall best? Because I like Thanksgiving and Halloween.And I like to climb mountains and go hiking with my friends.In winter, its cold. I can play with snow. Sometimes I can skate and make a snowman. 音乐节奏感强，学生乐于接受，并能训练学生的乐感及听说技能。感觉与欣赏并存；放松与紧张并重。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。学习相关的内容可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。Presentation新知呈现1. Oral English(英语口语)SeasonsActivitiesspringplant treesfly kitessummerswim in the lakego hikingfallplay sportsclimb mountainswintermake a snowmanskateA:Which season do you like best?B: I like spring best?A:Why do you like spring best?B:Because I can fly kites in spring.2.Lets learn教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is in .”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is your birthday?”。学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“My birthday is in .”。springsummerfallwinterMar.-MayJune-Aug.Sept.-Nov.Dec.-Feb.A:When is your birthday?B: My birthday is in 感觉与欣赏并存；放松与紧张并重。合理的情境可以让学生正确理解单词的意义。并通过各种有效的途径去强化其在学生脑中的印像。语言的主要目的在于交际,有交际的句子才是真正有用的语言.通过对于简单单词的拼写,为下一步的书写打下了一定的基础,学生乐于去接受。Practice巩固练习活动设计：听Lets learn录音、模仿并表演活动设计: Lets play活动设计:：Survey教师为每组提供调查表SeasonsMonthsspringMarch (Mar.)April (Apr.)May ( )summerJune ( )July ( )August (Aug.)fallSeptember(Sept.) October (Oct.)November (Nov.)winterDecember (Dec.)January (Jan.)February (Feb.)学生两人一组完成调查表，教师巡视指导，随之写总结:月份记忆的规律的的怎样?听录音是学生在模仿阶段最好的方法之一，起到听音正音的作用。当然表演也是他们最爱的活动之一。轻松活泼有效的游戏可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。游戏的吸引力对于孩子来说无疑就是放松加练习的好时间。教师在学任何游戏之前都要做好清楚的model.总结能力是学生自主学习力的最有力的体现。Production输出运用课外活动设计：写一写课外活动设计：调查表调查家庭成员的生日中的月份,然后用英语介绍.My s birthday is infathermothersister活动的设计要符合五年级学生的特点，有一定的笔头作业能让他们对英语的热情及掌握英语的能力