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文档简介

今天这节课上，老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈你们的感受。,二泉映月,同学们，这首曲子的名字叫二泉映月，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?,(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的？,(2)在什么情况下谱写的？,(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？,阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。幼年随师父学音乐，能演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等多种民间乐器。中年双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生。师承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲二泉映月听松寒春风曲琵琶曲大浪淘沙昭君出塞龙船等名曲。,锡,惠,愤,锡纸,实惠,愤怒,x,hu,fn,我会认,饶,坛,享,上饶,论坛,享受,ro,tn,xin,我会认,无锡惠山发愤乐坛享受患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣泯灭抒发委婉跌宕倔强葱茏呐喊抒情一泓清泉静影沉璧树木葱茏藤萝摇曳饱经风霜月光如银升腾跌宕动人心弦月光似水美丽富饶享有盛誉水波映月,第一段(12):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。,第二段(34)：经历磨难的阿炳又来到二泉边，他似乎听到许多声音。,第三段(56)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出名曲二泉映月。,理清课文层次,欣赏二泉映月二胡曲,词语理解,饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。,联系上下文说说“静影沉璧”的意思。,静影沉璧：静静的月影如沉在水中的璧玉。,考考你,欣赏二泉映月二胡曲,他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,自由朗读课文第3段，用“”画出描写琴声的句子,用“”画出描写阿炳心声的句子。,起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。,这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。,随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。,它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。,月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡.,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,1978年，小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏二泉映月，他感动得热泪盈眶，呢喃地说：“这种音乐只应跪下来听。”,认真观察月夜景色，像阿炳一样全身心地体验感受，捕捉美好的景物，写一段话，下面的词语可供选用。,月光似水静
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