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文档简介
幼儿园大班课程计划8的组成与反思大班教学计划8的组成包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让孩子们使用互补和交换规则知道8分为两部分，有7种不同的方法，积极参与操作探索活动8组成，并初步学会运用数学知识。为了解决生活中的实际问题，让我们来看看幼儿园班级8的组成，并反思课程计划。活动目标1.积极参与勘探组成的业务活动82.使用互补和可互换的规则来了解有7种不同的方法将8分为2。初步学习使用数学知识来解决生活中的实际问题。4.激励孩子学习数学。5.促进幼儿创新思维的发展。活动准备1.数学王国的图表。2.一套大型操作材料。3，每个孩子都有一个列在胸前的号码，提供不同的操作材料，如着色，短条纹，掩盖和观看。活动程序1.审查7中的构成老师：今天老师会请你去数学王国玩，但有要求，请先回答门票上的问题才能进入数学王国。孩子们一个接一个地回答卡片的问题。2.儿童在主动操作游戏中探索7种不同的分离方法。（1）嘿，数学王国的大门已经为我们打开了。在数学王国中，有许多智力问题等着我们的孩子使用他们的大脑。你有信心吗？看看哪个孩子最多。（2）老师简要介绍了游戏资料和操作要求。（3）孩子进行操作活动，教师巡视指导，观察孩子的操作情况并进行个人指导，并鼓励孩子互相介绍操作情况。（4）儿童介绍自己的行动。（5）引导孩子进行比较和探索最佳的分离和分析方法。3.使用“查找朋友”游戏来合并8或更少数量的规则。（1）解释游戏规则。刚才，孩子们在数学王国中非常聪明。这场比赛非常好。接下来，让我们玩一个寻找朋友的游戏。老师为你们每个人准备了一张数字卡片。请把它放在你的身上，看看。我是一些数字。在我去听音乐之后，我唱歌跳起来找朋友。我找到的朋友与你的数字相结合，成为8个数字娃娃。（2）再次交换号码进行比赛。4.活动延期在角色游戏中开设银行，市场，超市，并将学习经验应用到现实生活中。活动反映：活动按计划有序进行。孩子们非常热衷于他们可以大胆地尝试各种操作材料，并以他们喜欢的方式记录结果。活动结束后，我反思了这一事件。我认为有几个成功的地方：1。提供的操作材料丰富且易于操作。 2，提供庞大的操作平台和思维空间，不急于告诉他们答案，而是让他们在操作中通过比较，讨论，找到问题，解决问题。 3.给予幼儿和同龄人足够的交流和解决问题的机会。每当孩子遇到困难时，我会让他们尝试自己的方式，并尝试大胆。 4.注意区域活动。活动结束后，要注意活动延伸的指导，让孩子在区域活动中自由操作和记录。在整个活动中，我们尽力体现由儿童和教师主导的和谐的师生关系。大多数孩子可以主动学习，学习，学习，达
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