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文档简介

幼儿园大班教学计划七彩花瓶带反思大班课七彩花瓶快来看看幼儿园班七彩花瓶，对课程计划有所反思。活动1.尝试将彩色纸或其他材料粘贴在光滑的瓶子上，并耐心地完成工作。2.引导儿童的大胆装饰性塑料瓶。3.感受作品带来的色彩美。4.体验制作的乐趣。5.体验色彩和图案对称带来的平衡美。6.培养孩子最初的创造能力。活动准备1，孩子带有一个空的塑料瓶。2，及时贴上各种颜色，皱纹纸，水彩笔，剪刀，双面胶带。【活动步骤】首先，引起兴趣：孩子们，你还记得故事调皮的七彩光吗？然后你告诉老师太阳父亲是什么样的光婴儿？显示多彩的婴儿。彩色婴儿最喜欢哪种颜色？其次，让瓶子变形：今天，老师带来了一个塑料瓶。你觉得它漂亮吗？2.老师穿上他喜欢的几种颜色的漂亮衣服。现在，您认为它很漂亮吗？3.让孩子考虑一下，如何使它漂亮。4.老师知道你很聪明，你们都很棒！比老师更漂亮的花瓶将制成各种颜色。第三，制作一个彩色花瓶：1.让孩子尝试以各种方式（撕，切，切）将彩色的皱纹纸粘贴到奶瓶中。2.引导孩子在彩色纸上剪出各种图案，然后将其粘贴到孩子上。3.鼓励幼儿使用各种鲜艳的色彩制作醒目的装饰品。4，老师的导游指导，帮助能力较弱的幼儿完成工作。5.引导孩子欣赏彼此耐心制作的花瓶并谈论他们的感受。四，五彩花瓶展：1.引导孩子欣赏彼此的装饰花瓶，然后要求每个孩子谈论他们使用的材料。2，赞美多彩，大胆装饰的孩子。五，活动总结：1.孩子们，你们所有人都非常漂亮地打扮了塑料瓶，你们都很棒！2.看，你的彩色花瓶和老师之间有什么区别？3.将装饰好的彩色花瓶放在自然的角落，以装饰我们的活动室。活动范围到外面去，收集一些小的野花和树枝，放入自制的彩色花瓶中，体验色彩的美丽。教学反思：在整个活动中，孩子们的表现更加积极，他们都致力于装饰自己的彩色花瓶，一些孩子还创造性地制作了与老师不同的形状，有的孩子将彩色纸剪成弓形并将其粘贴在瓶子上。在顶部，有些人先粘贴一张地纸，然后在上面贴上爱的图案，有些孩子则将橡皮泥做成花边形，然后将其包裹在瓶子上。从这一点上我们可以看到，我们班上的孩子们拥有丰富的想象力和一定的创新能力。在这方面，孩子们启发了我，他们的作品提醒我让我指导班上的孩子们用各种形状的彩色纸粘贴他们。我没有扮演好老师的指导角色，我感到非常尴尬。举一个老师的例子，“花瓶”更单调。经过反思，它还发现了一个缺点，即纲要：在美术活动中，应引导儿童使用其物品或废料制作玩具，手工艺品等，以美化生活或开展其他活动。然后，作为装饰花瓶的活动，我想为孩子们提供更多的装饰材料，尤其是一些废料，例如贝壳，棉绒等，我认为孩子们的装饰兴趣会更加强烈。同时，在装饰这一主题上，如果老师给出了一些装饰主题，例如水下世界，秋天的图画等，那么将激发幼儿的创造性思维，并能够对儿童进行装饰。更丰富的作品。小百科全书：花瓶是一种器皿，主要是用陶瓷或玻璃制成的
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