幼儿园大班教案《不怕冷的大衣》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划不怕冷的大衣与反思大班课程计划不怕冷的大衣反映适用于大班的语言主题教学活动，让孩子们知道不感冒的秘诀就是更多运动，可以仔细聆听故事，了解主要故事情节，并能够说出自己的话题。主动提出自己的意见。看看幼儿园班级不怕冷的大衣，反思课程计划。活动目标：1.仔细聆听故事并了解主要故事情节。2.知道不怕冷的秘诀就是锻炼身体。3.能够主动发表自己的意见。4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达自己对故事的理解。5.让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。活动准备：故事不怕冷的大衣活动程序：老师问道：“冬天怎么能让自己不冷？”让孩子们记住哪些温暖的物品可用。2，老师讲故事不怕冷的大衣，请仔细听。3.问题：故事的名称是什么？白兔为什么不睡觉？兔妈妈说白兔有什么东西可以给？小白兔是怎么去的？小白兔得到的衣服不怕冷吗？什么是不怕冷的外套？有了问题，请让孩子们听听故事并鼓励孩子们积极回答问题。4.扩展活动让幼儿在户外活动中体验“不怕冷衣”。附在故事不怕冷的大衣这是下雪和刮风，它太冷了！小白兔睡在床上。“起来，起床，我的小妹妹。 “兔妈妈叫小白兔。不起来，不起床，起床并冻结。 “小白兔不愿意起床。当兔妈妈想到这件事时，她突然对自己说：嘿，天空真的很冷。如果你穿上不怕冷的外套，它会很棒，你不能冻它，你仍然会出汗。 “真？小白兔听了。感觉很奇怪。他从床上伸出小脑袋。 “有没有不怕冷的外套？你经历过吗？不，不。他说这件不怕冷的外套是为她的小孙子做的.姥姥的小外孙是我！对我来说，这是给我，母亲，母亲，你去你家，然后把大衣拿回来。 “这不可能。我说的，如果你不想冷，你就不会放弃。只有小孙子会给它。 “小白兔从床上蹲下来，砸碎，穿上一件小棉夹克，穿上一条小棉裤，戴上一条小围巾，戴上一顶小羊绒帽子。“妈妈，妈妈，我去了我家。 “哦，不要去，外面的风很大，你不怕冷冻吗？”“没关系，没关系。他给了我一件不怕冷的外套，我也不会冷冻。 “当小白兔说完话时，他跑了出去。哦，风吹在脸上，它像刀一样疼。小白兔想要得到一件不怕冷的外套，他跑得很快。跑跑！发生了什么？脖子很烫。他把围巾拉下来，跑了，跑了，发生了什么事？头顶很热。他戴上帽子。跑，跑，去房子，额头上的汗水。当兔子看到小白兔时，他心里很开心，拿起一个大胡萝卜给他吃。小白兔说：我不想吃胡萝卜。我想穿上外套，不怕外套。 “兔子惊呆了，心想，为什么有任何不怕冷的外套？妈妈说，你给了我一件不怕冷的外套，穿上它，不能冻结，还有汗.“兔子想了想，明白了，小蟑螂，看看你头上的汗水，你不穿冷衣吗？小白兔想到了它并理解它。孩子们，你害怕冷衣，你明白吗？课后反思：通过提问，引导孩子想象它是什么样的外套，培养孩子大胆的想象力和语言能力。大多数孩子都是从外套的颜色中猜到的，例如：它的外套是多彩的等等。从材料，风格等方面很少想象。然而，在讲故事之前使用关键问题更能激发孩子对故事的好奇心并增加孩子学习的兴趣。通过讲述故事并讲述故事，孩子可以更好地理解故事。老师讲述故事，提出问题，引发孩子们的讨论，让孩子们了解故事，并了解母亲“外套”的真正含义。知道世界上没有任何外套不怕冷，只有运动才能让人感到温暖和理智。并通过细分讲述故事，并提出对话和故事中人物的意义，引导孩子加深对故事的理解。当孩子回答问题时，他或她会用一个简单的词来表达这个现象。老师会质疑孩子是否反对这种现象