幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划太阳和月亮带反思大班教学计划太阳和月亮反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们分辨出两种音乐的不同性质，体验诗歌的“活泼”和“安静”，感受诗歌的内容，学会说“ .醒来”。活动目标1.感受诗歌的内容，学会说“ .醒来” .“睡觉”。2.区分两种音乐的不同性质，体验诗歌的“活”和“静”。3.能够分析故事并培养想象力。4.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。教学重点，难度活动重点：了解昼夜差异，掌握诗歌创作的对比。活动中的困难：尝试简单的诗歌创作。活动准备1.课件。2.太阳，月亮，草，花，鸟，兔子，儿童的照片。3.音乐：太阳和月亮、欢乐颂。活动程序（1）理解诗歌的第一段：1.查看课件，让太阳出来。谁醒了？老师总结：太阳出来了，鸟醒了，树醒了，孩子们醒了，这一天真的很热闹。2.太阳出来了，还有谁醒来？摘要：太阳出来了，醒来了.醒来了.醒来，白天真的很热闹。3.小动物，孩子们醒了，他们会怎么做？他们会唱歌和跳舞真的很热闹。让我们一起唱歌跳舞，玩得开心。4.感受生动的音乐：以摇呀摇的音乐，师生共舞。（2）继续阅读课件并理解第二段。1.问题：看，谁在外面？草在做什么？还有谁在睡觉？老师的诗歌摘要：月亮出来了，草睡着了，小花睡着了，孩子们睡着了，夜晚很安静。2.问题：月亮出来了，还有谁在睡觉？鼓励幼儿在诗歌结构中大声疾呼。3.感受安静的音乐：夜晚安静，每个人都在睡觉。我们休息一下。按照欢乐颂的音乐来做花，草和睡眠。（3）完全赞赏：1.放录音，孩子们欣赏诗歌。今天，日月也带来了一首好诗，这首诗的名字是摇啊摇。2.问题：太阳出来了，谁醒了？月亮出来了，谁睡着了？ （根据孩子的回答显示相应的图片）3.观看老师和学生阅读诗歌的图片。（4）感受音乐的本质，体验白天的兴奋和夜晚的宁静。太阳和月亮带来两首音乐。一节是白天，非常热闹。一节是漆黑的夜晚，安静。让我们听听白天哪个时段；哪个部分黑暗，安静。2.听音乐：太阳和月亮和欢乐颂问题：哪一部分是白天，热闹？哪个部分黑暗，安静？3.总结：第一首音乐就像许多孩子和小动物出来玩耍，唱歌，跳舞，玩游戏一样。今天是白天第二首音乐就像一个孩子，一个小动物在睡觉，安静，这是夜晚。（5）游戏：白天和黑夜。游戏规则：摇呀摇音乐，孩子们离开座位，做花草，动物醒来跳，欢乐颂回到座位做睡眠。活动额外资讯：以摇呀摇格式创建诗歌。附：日月太阳出来了，鸟醒了，那棵小树醒了，孩子醒了，白天真的很热闹。月亮出来了草睡着了花睡着了孩子睡着了夜晚很安静。教学反思课程准备充分，学生很感兴趣，教学效果非常好。只有当孩子们创作表演时，老师才应提供动物，植物和人物的卡片，使创作的诗歌更接近原始诗歌的结构，从而使孩子们的想法更广泛。当孩子学习朗诵诗歌时，老师要注意引导孩子以不同的心情昼夜诵读，以使孩子能够充分表达昼夜之间的差异。感受诗歌时，应注意用语言表达诗歌的意境。百科全书：太阳是太阳系的中心物体，
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