幼儿园大班教案《奇异的景色》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划奇异的景色带反思大班奇异的景色课程反思了适用于大班的艺术主题教学活动，使孩子们可以利用现有经验从自然界的动物和树木中选择场景进行绘画，并向绘画大师卢梭的作品学习。颜色显示出您对森林的印象，以及模仿和创作中绘画的乐趣。来看看幼儿园班奇异的景色的几点思考。活动目标：1.在欣赏卢梭的杰作的基础上，学习用鲜艳的色彩表达您对森林的印象。2.可以利用现有经验从自然界的动物和树木中选择一个场景。3.在模仿和创作中体验绘画的乐趣。4.体验浸染成功和作品欣赏的喜悦。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.经验准备：儿童熟悉森林和森林中的动物。2.资料准备：卢梭的作品奇异的景色 ppt和印刷品，莫扎特的背景音乐；矩形宣纸，白板笔，各种水粉颜料（主要为深绿色和绿色阴影，并辅以其他鲜艳的颜色）一块工作展示板，一支签字笔和一些便条纸。活动程序：首先，开始部分。1.介绍故事并欣赏著名的绘画奇异的景色老师：今天老师告诉孩子们一个关于森林的故事。法国有一位伟大的画家叫卢梭。他非常渴望并热爱森林，但由于许多原因他不能去，但他每天都在想象森林。一天，卢梭做了一个奇怪的梦。森林里有许多神秘的故事。他非常兴奋。他立即拿起画笔画了自己的梦想。他画了许多画，并给了其中一幅。画一个好名字，叫奇异的景色。现在让我们一起欣赏这张照片。2.礼物奇异的景色引导孩子观察猴子的工作方式。丛林中的花朵，叶子和果实有什么特色，可以让孩子们表达对丛林的感受。1通过提问来引导儿童注意工作内容：-看到卢梭的画时感觉如何？-您从图片中看到了什么？-图片中的花草树木和我们通常看的有什么区别？-他使用什么对比色？2小结。3.建议孩子闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。1要求：“让我们闭上眼睛，做一个神秘的森林梦。 “2要求孩子谈论自己的“梦想”，并鼓励他们大胆创造“梦想”情节。老师：您能谈谈您的梦想吗？第二，执行部分。1.介绍材料和要求。2.孩子听音乐绘画，老师观察，个人指导。建议儿童画的布局要平衡，丰富，不要凌乱；鼓励孩子大胆使用对比色使图片明亮。3.指导先完成工作的孩子讲图片的内容，并将其记录在便签上。第三，结束部分。1.展示作品，孩子们互相交流和分享。将主人的作品和孩子的作品放在展示板上，并指导孩子们自由交谈和相互评价。教学反思：在此活动中，老师从绘画大师卢梭丛林组画中选择了一幅绘画-“奇异风景”作为儿童欣赏创作的切入点。活动开始时，老师介绍了卢梭的梦境。孩子们感到很好奇，可以认真听讲，专心欣赏。在活动中，首先，老师让孩子们通过观看图片，比较和讲话以及其他元素（例如感知到的物体的组成和颜色）来比较作品中花朵和猴子的特定图像和形状特征图片。有关的，在老师的指导下，孩子可以注意不同叶子的颜色；然后，老师让孩子们通过梦境表达他们想到的森林场景，孩子们可以积极参与，并说森林非常美丽。奇怪的事情;最后，老师要求孩子们去美术区画梦。百科全书：卢梭出生于瑞士日内瓦的一个贫穷家庭，是学徒，仆人，私人秘书，计分员。生活一遍又一遍，很难准备。 1749年，它以科学与艺术的进步是否有助