幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划小鸡出壳带反思泰班课小鸡出壳包括对大班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用（轻，慢）大声的声音来表达歌曲中害羞而自信的情绪，理解并感受小鸡的节奏在不同的节奏中，在游戏中在入门部分的中间，最后一部分的节奏，熟悉小鸡的外壳歌曲的旋律，了解歌词内容，唱歌，并提高学习新歌的兴趣。来看看幼儿园班小鸡出壳的几点思考。活动目标1.理解并感受不同节奏的鸡的声音，并感受游戏中最后一分钟的节奏。2，可以用（轻，慢）声音和大声表达歌曲中害羞，自信的情绪。3，熟悉小鸡歌曲的旋律，了解歌词内容，唱歌，提高学习新歌的兴趣。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。主要困难小鸡的强度会因声音强度，速度和休息而有所不同。活动准备1，母鸡孵蛋，大公鸡穿花衣音乐CD。2.三张不同大小的鸡蛋图片。3，鸡图片的三种不同图像（粘鸡，蹲鸡，害羞鸡）。活动程序：一，熟悉歌曲母鸡孵蛋的歌曲旋律1，师生01003010音乐节奏进入领域。2.用音乐问好。3.老师：母鸡孵出了多少个鸡蛋？其次，识别小鸡的三种不同特征，并可以模仿各种形式的鸡的声音。1.认识伟大的小鸡-感觉到1/4小鸡的声音，并能够以强烈有力的声音表达自信。老师问：您认为这是哪种鸡肉？为什么？ （强壮的小鸡）（1）聆听歌曲中介绍的小鸡。 （老师再次唱歌）（2）老师使用一个简单的图标（小黑板）。（3）鼓励幼儿模仿并想象他们是伟大的鸡，并发出有力的声音。2.知道打的小鸡-感觉部分最后一分钟的节奏。老师：这只鸡经常打呼，所以有个可爱的名字叫嗝鸡。（1）聆听as鸡的介绍。 （老师再次唱歌）（2）听到小鸡打the的规律，在小节的最后，小黑板上有一个简单的图示。（3）孩子们最后学会打呼。（4）练习唱歌最后的镜头。3.认识害羞的小鸡-声音柔和而缓慢。老师：让我们看看第三只小妞姐姐长什么样子？ （脸红：害羞）（1）听到害羞的鸡在唱歌，这听起来像什么？（2）使用小尾巴的图标指示害羞的鸡肉的缓慢度。 （小黑板）（3）学会害羞的鸡唱歌。4，第四只鸡需要几天才能出来，我们将在到达时看到它的外观。5，集体唱歌，模仿三只鸡的声音。老师：这三只鸡的声音是一首好歌，叫做母鸡孵蛋。让我们一起唱歌吧！ （两次）第三，音乐节奏小鸡出壳。过度语言：孩子们看着，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝，他的心情特别开心，让我们和他一起唱歌。1.集体演奏节奏大公鸡穿花。2，部门：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想邀请孩子们在家表演，谁愿意参加？1.命名为在舞台上表演。 （评论歌曲）2.集体评估和相互评估。四，全班总结孩子们让我们跟随大公鸡爸爸参加生日聚会。教学反思1.在这次活动中，我从幼儿的生活经历和经验入手，利用原始歌曲的旋律为三个鸡蛋设定了生动逼真的音乐形象；歌曲中的大鸡，蟑螂，害羞的鸡。让幼儿在有趣的游戏中班习歌曲，并体验有趣的小鸡形象。2.本课的难点在于，在声音处理中，声音的强度，速度和其余部分代表着不同的小鸡。3.在活动结束时，我带领孩子们完成了3个段落的唱歌，这促使大公鸡爸爸看到鸡宝宝准备举行生日聚会，让孩子们再次演唱这首歌，然后再次动员孩子们的学习。热情。4，全班的重头戏是创造性地使用教材，通过母鸡孵化蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝的音乐教学情节设计，让孩子感受到父母对孩子的照顾。5，整个教学活动时间比较短，难度不够明显。小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提