幼儿园大班教案《我当小学生》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划我当小学生带反思大班课程我当小学生包括对大班语言教学活动的反思，让孩子们留在幼儿园生活，珍惜在花园里的时间，了解小学生的生活，以及对小学生生活的向往，并引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。让我们看一下幼儿园班我当小学生，对课程计划进行反思。活动目标：1.了解小学生的生活和对小学生生活的渴望的发芽。2，怀念幼儿园生活，珍惜在公园的时间。3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。4.让孩子大胆表达他们对小学的猜测和想象。活动准备：1.收集我刚从幼儿园参加小学活动的哥哥和姐姐的照片。2.一日历年。活动程序：1.在小学活动中展示我哥哥和姐姐的照片。问题：您认识他们吗？这是哪里他们在做什么？你怎么知道的？2，出示年历，让孩子数数，看看。讨论：（1）我们还有几天要离开幼儿园吗？我内心的感觉是什么？（2）关于幼儿园，您最难忘的事是什么？（3）在剩下的日子里我们可以为幼儿园做什么？3.激发成为小学生的愿望。（1）用红笔表示日历的星期几是什么意思？ （9月1日）（2）继续观察我哥哥姐姐上小学活动的照片。了解有关小学生活的更多信息。4.组织讨论并体验成为小学生的心情。提供讨论的内容，然后要求孩子选择回答。（1）解释幼儿园生活和小学生活之间的区别。（2）告诉我您打算上哪所小学？（3）你打算如何成为一名小学生？反思：通过这项活动，孩子们将对即将到来的小学生活有更现实和客观的了解。他们可能在现实中存在心理鸿沟，可能尚未充分准备。让孩子们在小学生活中积累经验，帮助他们适应小学生活，并在心理和身体上做好准备。在孩子们的心中，小学生活是崭新的，事实上，通过他们的总结和发现，他们确实找到了许多与幼儿园不同的地方，最明显的是，对他们来说最大的是小学的内容在校学生，坐姿。然而，学习习惯似乎使这次访问对幼儿充分了解小学生活非常有益。此时，孩子们发现确实有很多地方要努力成为一名小学生。在活动中，孩子们似乎长大了，成长的快乐和对幼儿园的怀旧感交织在孩子的心中。通过此类活动，一方面，可以激发孩子对幼儿园的依恋，同时，帮助您的孩子建立生活的成长感。百科全书：学生不仅是教育工作者，也不是在学校学习的人。老子说：道生一，一命二，二三，三件事。生命是生命与发展的意义。作为学生，您应该首先学习，
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