幼儿园大班教案《我的名片》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划我的名片带反思大班课程我的名片包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用材料制作自己的名片，了解名片的作用，了解名片的基本内容并进行培养孩子们愿意与他人互动的情感。过来看看幼儿园。大班我的名片包含对课程计划的反思。活动目标1.了解名片的作用并了解名片的基本内容。2.尝试使用材料制作自己的名片。3.培养幼儿愿意与之互动的情感。4.培养幼儿的思维和口头表达能力。5.对有礼貌行为的孩子的初步训练。教学重点，难度教学重点：认识名片的作用并了解名片的基本内容。教学困难：尝试使用材料制作自己的名片。活动准备水彩笔，纸板和各种名片。活动程序一，了解名片的作用1.您认为孩子们在老师的手中吗？ （名片）问题:让我们看一下名片上的内容吗？你知道名片做什么吗？2.教师摘要：成人在预订酒店，修理汽车和联系朋友时会使用名片，名片。给我们的生活带来很多便利。二，观察名片1.教师法给孩子各种各样的名片，并要求孩子观察他们手中和他们的同伴的名片。寻找名片那里有什么单词和数字，它们是什么意思？2.交换名片常用的功能和用途。第三，比较名片上的不同图案和标记1.观察名片上的不同图案和标记。猜测名片所有者想要使用此图案或标记蹲下2.引导孩子讨论：如果您有名片，谁会给呢？将制作什么样的图案或标签？记得？四，制作和赠送名片1.老师给孩子们各种形状的硬纸板，用彩色铅笔设计和书写。信息，例如您自己的名字。2.将名片发送给您的好朋友，或者您可以向伴侣索要名片。3.您收到了多少张名片？他们是谁？五：活动扩展：为父母和他们喜欢的人设计名片。教学反思活动来自我们的生活。在活动中，幼儿不仅可以体验成功设计名片的乐趣，还可以体验交流的乐趣。名片是人们交流的工具。它的外观和使用已被现代人越来越重视。与儿童的距离应非常近。在活动开始时，孩子交换自己对名片的理解，例如名片的内容和名片的用途。在讨论名片的用途时，孩子们知道名片可以与人互动，并且可以为朋友带来便利。最后，通过创建自己的名片来增强和扩展您的体验。整个过程自然顺畅，最终与幼儿交换名片，使幼儿获得了经验并加深了与幼儿的友谊。该活动是儿童第一次设计名片，因此他们非常感兴趣。心情一直是快乐和愉快的。活动期间，他们可以设计自己的名片，并大胆地使用图案进行装饰。我在名片上宣传了幼儿的分散印象和模糊的经历，以便幼儿可以在生产过程中尝试成功并享受乐趣。在活动中，我们还为孩子们创造了良好的表达氛围，尤其是在赠送名片的过程中，使每个孩子都有表达自己的机会，并培养了孩子们表达自己的能力。这节课应该让孩子们在上课之前学习写个人信息和其他材料，以便孩子们在制作过程中变得非常轻松。小百科全书：名片，也称为名片，在中国古代被称为荆棘。它们是表明名称及其组织
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