幼儿园大班教案《找邻居》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划找邻居带反思大班教学计划找邻居反思适用于大班的数学主题教学活动，让孩子们通过游戏来培养对数学活动的兴趣，并在游戏互动中班习数学。让孩子们在活动中体验合作游戏的乐趣，让孩子们知道每个数字都有相邻数字的概念，掌握10个整数内的相邻整数，并发展孩子的逻辑思维能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班找邻居。我们走吧。活动1.让孩子知道每个数字都具有一个相邻数字的概念，并把握10以内的相邻整数。2.通过游戏，培养孩子对数学活动的兴趣，并学习游戏互动中的数学。让孩子们在活动中体验合作游戏的乐趣。3.培养孩子的逻辑思维能力。4.让幼儿学习简单的数学问题。活动准备1、1-10张数字卡。2，动物房图片，小动物图片（小狗，小猫，兔子，猴子，狐狸）3.空纸箱。【活动步骤】1.教师对话导入：（1）在美丽的树林中，一条小河缓缓流过。树林旁有一栋美丽的建筑。里面生活着许多小动物。让我们看看里面住着谁，好吗？老师展示了小型动物建筑的图片：小狗（一楼），小猫（二楼），兔子（三楼），猴子（四楼），狐狸（五楼）-谁能告诉谁这些小动物的邻居是？（2）孩子们知道小动物的邻居是谁，所以请看看您的邻居是谁？儿童互动，老师观察。（3）老师：我们的孩子有邻居。数字婴儿也想找到邻居。你想帮他吗？我们去看看他们的邻居！（4）老师出示一张1 - 10的数字卡，让孩子知道任何数字都有相邻的关系（大于1且小于1）。（5）老师拿出10张内的任何三张相邻的数字卡，并要求孩子们排队等候三个数字以引导孩子们有序进行。2，游戏开始游戏1：找到一个朋友在孩子们有足够数量的1-10数字卡后，老师说带孩子的孩子：婴儿转身，婴儿蹲下，左撇子，右撇子，有很多朋友见过你。您的朋友有几个？请过来告诉我。孩子们大声告诉对方，他们有几个朋友？幼儿可以交换数字卡并玩几次，以进一步了解相邻数字之间的对齐方式。游戏2：抽奖孩子触摸带有1-9数字卡的盒子，拿起一个号码，然后说出邻居的名字，正确的那个人可以赢。 （奖励一个笑脸娃娃）一起玩。游戏3：找到一个朋友桌上放着一张从1到10寄给每个孩子的数字卡。老师拿出任何数字，然后要求孩子找出附近的数字，以查看哪个孩子最快。活动范围在科学区中放置1到10张数字卡和不同颜色的小球，以使孩子们可以进一步探索10度以内的邻居数量。教学反思游戏贯穿于整个教学活动中，孩子是整个活动的主体，激发了孩子的学习热情，孩子对学习产生了浓厚的兴趣。通过观察青少年游戏活动的过程，发现孩子们了解相邻数字之间的关系，并在游戏中体验了合作的乐趣，并培养
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